中班语言故事优秀教案

　　一、活动目标

　　1、  初步理解故事内容，喜欢听故事。

　　2、  学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

　　3、  感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。

　　二、活动准备

　　1、  在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识;

　　2、  小象图片、故事图片、小动物图片。

　　3、故事配乐VCD

　　三、指导要点

　　1、  活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的'本事，别小看自己。

　　2、  活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

　　3、  指导要点：

　　结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。

　　四、活动过程

　　1、  创设情境，导入活动。

　　(出示小象图片)师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。

　　2、  教师生动地讲述一遍故事（配乐）。

　　提问：

　　（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？

　　（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？

　　3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。

　　（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”

　　（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，

　　提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？

　　（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”

　　提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。）

　　（出示图四)狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）

　　老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。）

　　（出示图五）师：“爸爸妈妈对小象说……”

　　小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？

　　4、幼儿欣赏配乐故事。

　　师：让我们一起再来欣赏这个故事。

　　5、谈话我的本领

　　(1)师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本领，千万别小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做朋友了，你们知道他们有什么本领吗？”（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会……”）

　　（2）师：“小朋友也有自己的的本领对吗？说一说，你们的本领是什么？（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会……”）

　　6、结束活动

　　师：“小朋友的本领也和小动物的本领一样大，真了不起，现在小动物们要回家了，他们希望你们把自己的本领画下来送给他们，现在跟着老师一起去画画吧！”