活动目标:
1、认识三角形,初步尝试建构表现三角形的三明治。
2、会用斜插的方法围合表现三角形。
3、愿意帮助他人,体验帮助小熊的快乐。
活动准备:
经验:观察过三明治,知道并会描述三角形的特征。
物质:小动物若干、课件、雪花片若干、小棍子若干、半成品小棍。
活动过程:
1、欣赏课件,导入活动,激发幼儿的兴趣
教师边演示课件,边讲故事“小熊的三明治”,一天小熊给奶奶送三明治可是一不小心掉到了河里,伤心的哭了起来~~~
师幼共同讨论帮助小熊的方法(为小熊用雪花片插一个三明治送给他)
2、观察三明治的外形特征,初步了解三角形的'建构方法。
(1)了解三明治的外形特征。
教师:三明治像什么形状?有几条线组成?我们来数一数。
鼓励幼儿利用桌上的小棍子摆一摆,看谁摆得像三明治。
师幼共同小结:三条长长的直线为围起来,就是三角形的三明治。
(2)尝试三角形的建构方法。
教师:三根小棍怎样链接变成三角形,小朋友试一试?
请幼儿示范,教师讲解。
师幼共同小结:先插三根棍子,然后用斜插的方法将三根小棍围合起来就是三角形的三明治了。
3、幼儿建构,教师指导
(1)鼓励能力强的幼儿大胆建构表现,观察幼儿斜插链接的方法。
(2)鼓励能力弱的幼儿使用半成品
4、活动评价
(1)教师:瞧,小熊今天真开心,你们帮了他一个大忙,他要好好谢谢你们哟,这么多的三明治那个是你插的呢?谁愿意来介绍?
(2)师生共同总结三角形的建构方法:斜插围合。
(3)拓展经验:三角形还像什么?
活动延伸:
在区域活动中继续鼓励幼儿进行三角形的物体(如:小伞)。
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