走进丽江的教案

走进丽江的教案

　　【内容简析】

　　这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

　　【设计理念】

　　充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，以读为主，培养学生读中想象，读中悟情的能力。

　　【教学目标】

　　1.体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。

　　2.把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　　3.体会过渡句在文中承上启下的作用。

　　4.认识8个生字，会写10个字以及由会写字组成的词语。

　　【重点难点】

　　1.整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

　　2.体会过渡句在文中承上启下的作用。

　　【教学准备】

　　多媒体课件。

　　【教学时间】

　　三课时。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　(出示美丽的丽江画面。)今天，我们一起去领略丽江神奇而美丽的风光吧!

　　二、检查预习，交流反馈

　　(一)检查生字。

　　1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

　　2.学习生字。

　　(1)出示带拼音的生字，自由读、个别读、开火车读、比赛读等多种形式读生字。

　　(2)去掉拼音读生字。

　　(3)生字组词。(课内的`和课外的。)

　　(4)指导写字，重点指导“雄、昂、烁”等难写的字。

　　3.检查下列词语的认读情况：

　　雄伟 城镇 纯朴 下旬 纳西族

　　纺织 百货 绵延 闪烁 昂然挺立

　　(1)认读词语。

　　(2)理解词语意思，引导联系课文内容进行理解。

　　4.检查朗读，指名分段读。

　　(二)交流资料。

　　三、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，说一说：丽江给你留下了怎样的印象?

　　2.默读课文，思考：课文写了丽江的哪些景点?

　　3.指名汇报。

　　(1)我们都到达了哪些地方?

　　(2)谁能用书上的句子把这些景点连起来说说?

　　四、练习朗读

　　1.边读边画出自己不懂的词句。

　　2.同组互读。

　　3.小组内交流。