幼儿园小班语言优质课教案《小狗卖冷饮》含反思

　　【活动目标】

　　1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。

　　2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验帮助他人的快乐。

　　3、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、《小狗卖冷饮》故事课件；

　　2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）；

　　3、为开新店准备的货架等。

　　【活动过程】

　　一、看看“小狗的冷饮店”。

　　●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆交流自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。

　　1、出示PPT图片（小狗的冷饮店）

　　提问：这是什么地方？从哪看出来的？

　　2、你们吃过什么冷饮啊？

　　小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简单罗列幼儿讲述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？

　　二、说说“小狗卖冷饮”。

　　●价值取向：欣赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，愿意学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。

　　1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？

　　2、谁先来买冷饮？（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直发抖？

　　小猫是怎么说的？——学说短句“太冷太冷，我不吃”

　　3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直发抖？小兔又是怎么说的'呢？——学说短句“太冷太冷，我不吃”

　　4、最后来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？（学说短句“太冷太冷，我不吃”）

　　小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜欢了呢，小狗觉得真奇怪。

　　三、为小狗开新店

　　●价值取向：了解一些常见的保暖用品，乐意帮助小狗开新店，体验帮助他人的快乐。

　　1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？

　　2、小狗决定重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢迎呢？（学说短句“戴上**，**暖暖的”）

　　3、你们帮小狗出了那么好主意，小狗决定去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。

　　（1）要求：将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；

　　将围巾按照前后一样的长度挂在货架上；

　　将手套配对用夹子夹在货架上；

　　（2）幼儿为小狗进货。（学说短句“小狗小狗，请你卖**”）

　　4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比较好呢？

　　结束语：我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。

　　活动反思：

　　本活动是让幼儿通过欣赏故事，能根据故事中的内容回答，从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在活动中我创设了“进货”这一环节，让幼儿感到在玩游戏，从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。

　　本次活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增强。如：要培养幼儿语言的完整性，在讲完故事时，请幼儿回答问题时，把话说完整。在最后一个环节时，幼儿与客人老师交流时，幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。

　　幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时，教师要做的首先是观察和等待，给予幼儿极其自由的时间和空间，让他们自主地去探索，在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时，就需要教师“推”幼儿一把，即在适当的时机对幼儿进行点拨，适时地给予回应，在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中，我会纠正这些不足之处。