大班音乐活动《为什么》

大班音乐活动《为什么》

　　活动目标：

　　1、借助图片理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

　　2、能用提问的语气歌唱，学习唱好附点音符和休止符的乐句。

　　活动重难点：

　　重点：学唱歌曲。

　　难点：能唱好附点音符和休止符的乐句。

　　活动准备：

　　根据歌词内容制作的ppt一份。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《最后一学期》。

　　1、教师：上次我们学了一首好听的歌曲叫《最后一学期》，我们一起来唱一唱吧！

　　（带领幼儿复习歌曲2遍，提醒幼儿声音响亮，注意引导幼儿唱好十六分音符和切分音的乐句。）

　　2、教师：小朋友真棒，都知道了要努力学习本领，这样才能学到知识。

　　二、借助图片理解歌曲内容，初步熟悉歌曲内容。

　　1、出示图片：小鱼、小鸟、星星和冰块，引起幼儿倾听兴趣：

　　教师：谁来了？（个别幼儿说说图片内容如：小鸟来了……）

　　教师：你们知道小鱼儿为什么会在水里游？小鸟儿为什么飞得高吗？歌中会告诉你的。（引起幼儿倾听的兴趣。）

　　2、教师范唱歌曲《为什么》，幼儿认真倾听，并组织幼儿进行交流。

　　（1）教师：歌中唱了些什么？如果你想知道这些秘密应该怎么做呢？

　　（2）鼓励幼儿结合歌曲内容进行交流，教师根据幼儿的回答总结成歌词，并带领幼儿一起有节奏的练念。

　　（3）幼儿第一次倾听可能不能够一下子将歌词反馈出来，根据幼儿的具体情况可多安排几次。

　　3、组织幼儿完整练念歌词：

　　（1）第一遍：教师带领幼儿一起练念。

　　（2）第二遍：引导幼儿自己看着图片练念，教师进行适当的帮助。

　　（3）第三遍：引导幼儿用响亮的有节奏的练念，同时教师可配上相应的钢琴伴奏。

　　三、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿学习用提问的语气歌唱，并引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。

　　1、教师：我刚才已经听到有一些能干的小朋友已经会跟着音乐唱出来了，我们一起试试吧！

　　2、组织幼儿初步学唱歌曲，能够自己将歌词和音乐匹配起来：

　　（1）第一遍：引导幼儿自己跟着音乐试着唱出来。如有困难教师可适当帮助。

　　（2）第二遍：引导幼儿用响亮的`声音演唱歌曲。

　　（3）第三遍：引导幼儿要跟上钢琴伴奏，不抢拍、不脱拍。

　　3、引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。

　　教师将有附点音符和休止符的乐句单独带领幼儿进行练习，可以采取教师范唱、小朋友范唱、引导幼儿倾听钢琴伴奏、引导幼儿边拍手边唱等方式，帮助幼儿唱好这几句乐句。

　　4、组织幼儿完整演唱该歌曲：

　　第一遍：组织幼儿集体演唱，重点提醒幼儿唱好附点和有休止符的乐句。

　　第二、三遍：引导幼儿分组唱，给幼儿休息和相互欣赏的机会。

　　四、延伸活动。

　　教师：你喜欢歌中提问的孩子吗？

　　我也喜欢歌中动脑筋的孩子，想刚才我们学过的儿歌中的李苗苗，下次我们也要来学一学他们，将自己想问的问题提出，并且把这些问题编到歌中去好吗。