大班科学活动：玩气球

大班科学活动：玩气球

　　目标

　　1、引导幼儿在玩气球中初步感知气流方向与物体运动的关系。

　　2、学习用记录表记录探索的结果。

　　3、培养幼儿对科学活动的兴趣。

　　准备：

　　3筐气球（人手3只以上），吸管作成的气嘴人手一个挂在脖子上，水一大盆，记录表人手一份。

　　过程：

　　一、感知气球里有气，并随着气球的放气，气球会运动。

　　1、师出示气球：老师今天给小朋友带来了气球，我请一个小朋友来给我吹一下。

　　（请一个小朋友来吹）直至吹成功。

　　2、比较小朋友吹的气球与老师刚才拿出来的时候的.气球有什么变化？

　　（气球变胖了）。气球为什么会变胖呢？（因为里面有空气）

　　4、那如果我们把这气放掉了，气球会怎么样呢？（让幼儿猜想）

　　5、师：那老师也没玩过，接下来请小朋友来玩一下吧。小朋友呢到旁边的篮子里去拿一个气球，我们吹的时候用老师提供的吸管来吹，还不要吹的太大了。

　　6、幼儿自由得玩气球。教师提示：等到老师音乐一停就马上回来。

　　7、交流：松手后，气球怎么样了呢？（我的气球飞得很高，气没有了就掉下来了）

　　二、感知气球口的朝向不一样，飞的方向也不一样，并学习记录表的应用。

　　1、师问：每次你的气球飞的一样吗？会朝哪个方向飞呢？

　　2、幼儿第二次玩气球，师交代记录表的内容及记录方法。

　　气球运动方向记录表

　　记录日期

　　气球的口分别朝上、下、左、右方向，那气球会朝哪个方向运动呢？请小朋友用不同的箭头记号标记记录下来。

　　3、幼儿自由的玩并进行记录，教师巡回指导。

　　4、交流记录的结果，再集体演示一遍。

　　师小结：小朋友知道了气球的口朝哪边，那么气球会往相反的方向运动。小朋友知道的火箭就是利用这个科学原理来发射到天上去的。

　　三、把气球放在水里，进一步感知气球的运动方向，激发幼儿继续探索的兴趣。

　　气球如果放在水中会怎么怎么样呢？老师拿出一大盆水，让一个幼儿来演示在水面上打转的情景，激发幼儿继续探索的兴趣。我们小朋友回到家里再去尝试一下好吗？我们观察气球在水里的运动方向和在空气中的运动方向一样吗？