四则运算的教案

孙小飞老师

四则运算的教案

  教学目标:

  1.复习用四舍五入法进行凑整。

  2.复习大数的读写。

  3.培养同学们分析问题解决问题的能力。

  教学重点:

  理解并应用。

  教学过程:

  一、创设情景

  师:你去过黄山吗?见过哪些景色?请游览过黄山的学生谈谈自己的所见所闻。

  生:回答。(参照书P4。)

  师:今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。

  二、中心阶段

  1.数的'组成、读和写。

  师:你还能想到什么?人吗。本国的游客和外国的来宾。如果要计算一年有多少人参观,这个数目一定很大。,我们学过大数的认识和凑整,请谁来做小老师说一说。

  生:我们学过数位顺序表,由个级、万级和亿级。个级有个位、十位、百位、千位;计数单位分别是个、十、百、千。

  师:10个千是( )。100个千是( )。10个( )是一亿。

  一个九位数,它的最高位是( )位。 35个百是( )。

  师:读数的时候要注意什么?写数呢?

  生:先分级,从高位起,一级一级地读 数中间的0或连续几个0只读一个0 ,数末尾的0不读。

  2.读出下面的数,再用线连一连。

  30000052 三千万五千二百

  350002000 三千万零五百零二

  30500200 三十五亿零二十万

  30052000 三千万零五百二十

  30005200 三千万零五十二

  30000520 三千零五万二千

  30000502 三亿五千万二千

  3500200000 三千零五十万零二百

  校对。

  3.凑整。

  师:我们学过哪些凑整的方法?

  生:有四舍五入法、去尾法和进一法。

  师:它们各有什么不同?举一个生活中的运用。

  师:出示两组题把下列各数四舍五入到万位。

  45678 3454321 76328067 1032009

  师:这组题完成后,就游完了猴子观海这一景点。(媒体演示)

  把下列各数四舍五入到亿位。

  630008214 7860700431 629980679821 30927816782

  师:用四舍五入法凑整要注意什么?用

  生:回答。练习。交流。

  师:我们到黄山的著名景点迎客松去游一游。

  三、提高

  1.2 9183万 2 9182万

  可以填几?

  2.用3个5,4个0组成七位数,

  一个0也不读的数( )。

  只读一个0的数( )。

  读出两个0的数( )。

  3.拓展:把下面各数按要求填在相应的位置上。

  702709 6000006 200408 10005900 3001030 99008800 40302010 850010309

  一个0也不读的数是:

  只读一个0的数是:

  只读两个0的数是:

  读3个0的数是:

  最高位是十万位的数有:

  与1亿最接近的数是:

  位数最多的数是: