有弹性的物体大班科学教案

　　活动目标：

　　1．能够运用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受物体的弹性，获取相关的科学经验。

　　2．了解人们生活中广泛利用有弹性的物体，知道它们的用途。

　　3．能用较完整的语言表达自己的发现和感受。

　　活动准备：

　　1．室外大型玩具----蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、长皮筋等。

　　2．家长准备：尼龙袜、弹簧、皮筋、松紧带、海绵等每组一份。

　　活动过程：

　　（一）幼儿自由探索材料，感知物体的弹性。

　　1．教师：你们认识这些材料吗？这些东西都有一个共同的特点，拿去玩一玩，看看你能不能发现。

　　2．教师：你们刚才在玩的过程中发现了什么？

　　3．教师：请你再玩一玩，看看这些东西会不会改变形状？你是用什么方法让它改变的？是怎样改变的？（引导幼儿运用各种方法探索让物体变形，可以让幼儿合作进行改变形状）。

　　4．教师：你又有什么新发现？变形的物体能复原吗？你是用什么方法让它复原的？请你来试一试，在试的过程中引导幼儿根据自己的操作进行介绍。

　　5．教师小结:有些东西用力拉它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回来了，这样的东西就有弹性。

　　（二）在活动室内寻找有弹性的物体。

　　1．教师：除了老师准备的材料，活动室里还有没有东西有弹性呢？请你去找一找。

　　2．教师：你发现哪些东西有弹性？你是怎样做的？

　　3．教师：现在小朋友用力压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些东西也是有弹性的。

　　4．教师：你是怎么发现和感觉到的？

　　（三）引导幼儿进一步感知生活环境中物体的弹性。

　　1．教师：请你到室外再找一找还有哪些物体有弹性。

　　2．引导幼儿在室外寻找、区分并讲述哪些物体有弹性、哪些没有弹性，并说说是怎样发现的。

　　3．教师小结：刚才大家用了不同的方法，找到了许多有弹性的东西。

　　（四）讨论弹性和生活的关系。

　　1．教师：有弹性的东西有什么用？如床垫为什么要做成有弹性的？跳高架下为什么要放置海绵垫？衣服袖上为什么要装松紧带？

　　2．教师：你还见过哪些东西有弹性？回家后再找一找还有哪些东西有弹性。记得把弹性的秘密告诉爸爸妈妈哦！

　　活动延伸：

　　日常生活：请幼儿观察每种物体下落时的形态是否一样。