幼儿美术梯形教案

幼儿美术梯形教案1

　　活动目标：

　　1、学会运用各种图形进行拼贴画。

　　2、能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。

　　3、体验拼贴添花的乐趣。

　　重点：学习运用各种图形进行贴画。

　　难点：能大胆联想组画成简单的物体，表现其特征。

　　活动准备：

　　1、A4白纸人手一张、固体胶、各种图形图片

　　2、范例作品

　　3、装图形的盘子

　　4、魔术帽、魔术盒

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿一起玩手指游戏，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。

　　教师："刚才我们一起玩了手指变变变的游戏，我们的手指就像魔术师一样能变出很多的物体。今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"（幼儿和老师学习咒语）

　　二、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的'认识，观察图形组合变化。

　　1，幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。

　　2，幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。教师自我介绍："小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。"（小朋友向魔术师问好）

　　3，出示材料，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。（图形、魔术盒）

　　4，师幼齐说出图形的名称。教师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么？"

　　5，教师变魔术，幼儿说咒语（两个圆形变成数字宝宝8或说是葫芦）

　　6，再变魔术（图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）

　　7，师流：如果你是魔术师，你想变出什么？请个别幼儿发表意见。

　　三、幼儿自主探索作画，教师巡回指导。

　　教师："老师为你们准备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能安静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。"

　　四、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流。

　　在幼儿自由探索之后，教师组织幼儿将自己的魔术作品贴在魔术镜上，并带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互交流、相互欣赏。

幼儿美术梯形教案2

　　教学目的：

　　1、学习在几何图形上联想出简单物体并表现其主要特征。

　　2、学会观察、概括物体的外形特征、提高表现能力。

　　3、感受美术创造的乐趣。

　　教学准备：

　　1、彩色卡纸剪几何图形拼贴的画。

　　2、绘画工具。

　　教学过程：

　　1、出示范画，请幼儿欣赏，导入活动主题。

　　教师：看看这幅画，画的是什么？怎么画成的？

　　总结：这幅画是用几何图形贴上去的，看看它像什么？然后在添画出来。

　　2、引导幼儿根据图形联想。

　　请小朋友看一看这个图形像什么物体？倒过来像什么。还想出了别的什么物体？

　　3、出示美工书，请每位幼儿在图形上联想添画，使之变成另一个物体。

　　4、幼儿操作。教师帮助能力弱的幼儿联想简单的物体；鼓励能力强的孩子，选用在反面的图案上添画，组成较复杂的物体。

　　5、 总结评价。展示作品，请幼儿讲解自己的作品。看谁联想得和大家不一样，最新颖奇特。并发星星奖励。

幼儿美术梯形教案3

　　活动目标：

　　1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。

　　2、在画图过程中培养幼儿的创造性思维和观察能力、动手能力以及审美能力。

　　3、通过画组合图形，激发学习兴趣并获得美的感受。

　　活动准备：

　　大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。

　　活动过程：

　　一、认识并了解各种图形特征。

　　提问：

　　1、黑板上有哪些图形？

　　2、圆形像什么？长方形像什么？

　　3、在生活中你发现了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形状？

　　4、想一想圆形（长方形、三角形等）组合在一起可以变成什么？（幼儿自由想象、教师示范组合绘画的基本方法）

　　5、我们如何将这些图形画下来呢？（找一个起点，用左手按住图形、右手拿记号笔顺着图形的边画下来。）

　　二、欣赏并观察图形组合画。

　　1、这幅画得是什么？是由哪些图形组成的？

　　2、第二幅画得是什么？是由哪些图形组成的？

　　3、第三幅画得是什么？是由哪些图形组成的？

　　三、启发幼儿想象。

　　师：他们画的漂亮吗？那你想用哪些图形组合成什么呢？请想一想并用图形摆一摆，然后跟小朋友们说一说。（幼儿自由组合摆放）请幼儿说一说自己计划用哪些图形组合成什么物体。

　　四、幼儿作画。