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《雪孩子》的优秀教案设计

秦风学老师

《雪孩子》的优秀教案设计

　　一、揭示课题

　　１、板书“孩子”，教认“孩”字，再补上“雪”字。

　　２、激趣：

　　你们见过雪孩子吗？

　　二、看图自读课文

　　要求：仔细看图，想想每幅图上画了什么。再图文对照，练读图旁的句子，画出自己不认识的字。

　　三、合作学习，认记生字

　　１、提出初读时遇到的困难。

　　２、利用自己喜欢的`猜读、查生字表、问同学等多种识字方法，再读生字和课文。

　　３、交流识字方法。

　　四、检查自读情况，读后正音

　　五、朗读感悟

　　１、课件展示最后一幅图，想想说说：

　　小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么？

　　２、想一想：

　　雪孩子还会回来吗？

　　六、字词练习

　　１、读句子识记生字：

　　孩子，你要知道，玩火可不好。万一火烧起来，往往会带来可怕的结果。

　　２、完成课后“读读说说”。

　　七、指导写字

　　八、实践活动

　　１、把课文中的故事讲给别人听。

　　２、续编故事《雪孩子又回来了》。

　　３、阅读儿歌《堆雪人》。

　　九、资料袋

　　儿歌：堆雪人

　　寒风吹，雪花飘，

　　堆个雪人个子高。

　　我给雪人穿单衣，

　　外面又套大棉袄。

　　太阳公公怕他热，

　　把他的衣裳全脱掉。

　　光着身子还冒汗，

　　越流汗水个越小。

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