语文《第一次真好》教案设计

秦风学老师2023-08-27 00:54:14

语文《第一次真好》教案设计

　　【教学目标】

　　１、知识与能力：

　　⑴ 整体感悟课文内容，深入理解文章主旨。

　　⑵ 培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

　　２、过程和方法：

　　⑴ 初步学会借助注解、工具书，扫除课文生字词。

　　⑵ 通过朗读、质疑、探究，正确理解第一次的含义。

　　３、情感态度和价值观：

　　学会细心观察生活，感悟人生，形成积极的人生态度。

　　【教学设计】

　　１、朗读题目《第一次真好》，学生会读出不同的语气和重音。到底怎么读好？看到这题目，你会产生什么问题？

　　第一次真好？好在哪？

　　为什么说第一次真好？

　　带着问题默读课文，整体把握内容。并借助注释、词典，联系语境读读掌握这些词：

　　雏形丰硕玲珑剔透具体而微回味无穷不可磨灭

　　２、同桌交流初读感悟，并诉之于朗读。学生练读，老师范读相结合。

　　３、在初步探究有收获的基础上，还有什么问题？

　　４、合作研讨：

　　如：珍重第一次的含义是什么？

　　语句上的疑难：风情雏形具体而微不一定都愉快。

　　既然第一次真好，为什么不少人生命中的第一次不多？怎样才能有更多的第一次？

　　５、全班交流与总结,再次朗读全文，加深体会。

　　６、语言应用：

　　⑴ 只是一种点缀。

　　⑵ 冉冉升起。

　　⑶ 一硕大的沉甸甸垂吊在枝头。

　　⑷ 心头充满了喜悦与新奇。

　　⑸ 值得低回品味。

　　⑹ 给留下了不可磨灭的'印象。

　　⑺ 玲珑剔透。

　　７、作业：联系自己的生活体验，把你的第一次写成一段话。

　　⑴ 完成思考练习二。

　　⑵ 用课文自读提示上的词语各造一个句子。