设计意图:
"数的排序"对于中班幼儿来说已有一定的认识,他们也正是学习、认识排序概念的时候,他们喜欢探究问题,并用适当的`方式表达、交流探索的过程和结果。《纲要》中指出:教育活动内容的选择"既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题,又有助于拓展幼儿的经验。"活动《好玩的吸管》通过幼儿日常生活中的吸管展开,幼儿在活动中不但能够进一步掌握数的排序,而且通过活动了解吸管的另一种玩法。
活动目标:
1 、尝试学看图纸并有规律排列材料。
2、喜欢参加数学活动活动。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
彩色吸管(2cm),彩色胶皮细电线,图纸,音乐。
活动过程:
1、创设情境,引起幼儿兴趣
(1)小熊最近开了一家专门卖项链的商店,生意可好了,里面的项链非常受欢迎。小熊这几天自己制作了一条好玩又漂亮的项链,你们想不想看?
(2)出示项链,引导幼儿观察,探索规律。
师:项链是用什么做的呀?好玩吗?
师:你们会做吗?
师:你们都会做呀,那我们来观察一下,这串项链是怎样穿起来的?
(3)引导幼儿说出排列规律,教师将其画成规律图。
师:哦,原来他们是有规律的。
教师将其画成规律图。幼儿说规律。
2、画图纸。
(1)这里有许多空白项链的图纸,请小朋友先来为自己设计一条项链。
(2)幼儿介绍设计图纸,说规律。
3、介绍材料,幼儿操作。
(1)请幼儿根据自己设计的图纸,然后再到筐里找需要的吸管用胶皮电线穿起来。
(2)幼儿操作,老师指导。
4、游戏:送项链师:小朋友们真能干,都做出了项链。我们把穿好的项链去送给你的好朋友好吗?
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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