课文《出门看天气》第二课时优秀教案范文

课文《出门看天气》第二课时优秀教案范文

　　第二课时：

　　春、夏、秋、冬

　　教学目标

　　1、了解常见的自然现象和生活常识，了解天气变化对生活的影响。

　　2、引导学生关心天气、关注天气预报，调整自己的生活。

　　教学重点

　　1、引导学生了解“各种各样的天气”，知道面对不同的天气状况时该如何做，并通过活动让学生了解生活中的哪些现象预示着天气将要发生变化。

　　2、“春、夏、秋、冬”则通过认识不同季节的特点，让学生知道在四个季节中该注意什么，从而让他们学会调整自己的.生活，学会照顾自己。

　　教学过程

　　一、课前体验，初步感悟

　　问题导入：你们知道一年有几个季节吗？分别是什么季节？

　　二、课中体验，深化感悟

　　（一）引入话题，唤醒生活

　　把学生分成春、夏、秋、冬四个小组进行合作学习。

　　1、你了解四季吗？如：气温、穿戴、景物。

　　2、师生交流当下季节，并引导学生说出这个季节的主要特征。

　　3、你们还知道哪些季节的主要特征和需要我们注意的事情呢？

　　（二）合作学习，体验生活

　　活动一：寻找四季的足迹

　　1、用孩子的感官去体味秋天的变化。（眼、耳、口、目、舌）

　　学生可能会说：

　　①许多果子都成熟了。

　　②有的树落叶了。

　　③早晚的天气很凉，中午的天气比较热。

　　④小朋友都穿上了长衣长裤。

　　⑤大雁、燕子飞到南方去了。

　　交流在秋天我们应注意什么：

　　①秋天，天气凉了，要预防感冒。

　　②秋天，天气干燥，要多喝水，多吃清淡的东西。

　　③吃水果时要把水果洗干净。

　　④早晚温差大，注意增减衣服。

　　2、走过四季，除了秋天，我们还应看看其它季节有什么不同，了解四季的变化，它们对我们的生活有哪些影响，我们要注意什么？

　　通过画面，你对其它季节有所了解了吗？下面请你在这三个季节中，选出一个你最喜欢的说一说，它是什么样的，在这个季节里，我们应该注意什么？让学生自由说后、全班汇报。

　　（三）深化感悟，引导生活

　　（1）说春天

　　学生说春天的特征：

　　春暖花开，小草发芽，树枝上也长出了嫩嫩的叶子，各种各样的花开了，燕子、大雁从南方飞回来了，天气也变暖和了等。

　　小组交流：人们在这个季节里应该注意点什么？

　　师小结：春天是一个春暖花开的季节，在这个季节里，流行病比较多，我们要注意加强体育锻炼，少到人多的地方去，春天是流脑、麻疹、水痘和呼吸道传染病的高发期，要定时打预防针，有的人对花粉过敏，所以不要乱摘花草。

　　（2）说夏天

　　谁最喜欢夏天？夏天是什么样子的？

　　请小朋友自由说夏天的特征：夏天气温很高，花草树木都已长得非常茂盛了。在这个季节天气炎热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头

　　小组交流：人们在这个季节里应该注意点什么？

　　学生自由回答：

　　小结：夏天到了，天气比较热，要注意饮食卫生，要在父母的陪同下才能去游泳，高温期不能出去玩耍，以防中暑，夏天雷电多，树下避雨很危险，还要养成午睡的好习惯。

　　（3）谁最喜欢冬天？冬天又是什么样子的？

　　让学生自由说：

　　小结：冬天，天气冷，小朋友要加强锻炼，以提高肌肉的弹性和关节的灵活性，保护皮肤，防止冻伤，要每天擦润肤霜，冬天注意安全，防止烧伤。另外，还要加强防火意识，确保生命财产安全。

　　三、课后践行，内化感悟

　　今天我们学习了“春、夏、秋、冬”这个主题，同学们根据季节变化来调整自己的生活，学会照顾自己，而且帮助爸爸妈妈照顾好自己，希望所有的小朋友能够开开心心、健健康康地成长。