《花仙子》优秀教案

　　《花仙子》优秀教案1

　　活动目标

　　1、理解故事中“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

　　2、感受“世界需要爱”，引导幼儿做一个有爱心的人。

　　3、认读重点字词：世界、美丽、鲜花。

　　活动重点

　　理解故事内容，引导幼儿做一个有爱心的人。

　　活动难点

　　理解故事中“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

　　活动准备

　　幼儿准备：

　　小图书人手一册，小字卡。

　　教师准备：

　　大图书、大字卡、录音带/CD、音乐（《去郊游》、《爱的奉献》、《花仙子之歌》、《绿色花园》）、手偶（花仙子和爷爷）、图片（大海、房子、乡间小路、原野）、投影仪、电脑（下载爱心图片）。

　　活动过程

　　1、导入活动。

　　放轻音乐《绿色花园》。

　　花仙子（教师扮演）：我们走在海边松软的沙滩上，海风轻拂着我们的脸庞，我们呼吸着清新的空气。请你变成一棵大树，请你变成一只美丽的蝴蝶，请你变成一朵美丽的小花。

　　2、自由阅读。

　　（1）刚刚小朋友扮演的手偶变呀变，最后变成了什么？（花）你们喜欢花吗？今天，温妮姐姐再带小朋友去一个美丽的鲜花世界，去欣赏好听的故事，让我们一起去吧！放音乐，师幼做音乐律动到达鲜花世界。

　　（2）手偶、图片演绎引入故事。教师将图片贴在黑板上，出示“花仙子”和“爷爷”手偶介绍幼儿认识，打招呼。

　　你们知道什么是花仙子吗？幼儿自由讲述。

　　今天她也给我们带来了一个美丽的故事，请小朋友看一看我们的小图书，花仙子都到了哪些地方？发生了什么事情？

　　（3）幼儿自由阅读。

　　（4）教师引导幼儿自由发言。花仙子去了哪里？发生了什么事情？

　　（5）完整演绎故事。

　　3、大图书阅读。

　　（1）阅读前2页，小艾很小的时候，爷爷对她说了什么？（适时出示大字卡“世界”“美丽”）

　　（2）师引导幼儿观察画面中人物的变化。

　　提问：小艾长大了，她去干什么？小艾想了个什么主意？大家为什么叫小艾“花仙子”？她把花籽撒到了哪些地方？没多久，这些地方有什么变化？（适时出示大字卡“鲜花”）花仙子对围在她身边的孩子说什么？

　　4、请幼儿听音带欣赏故事，听后自由讨论讲述。

　　（1）教师：今天，我们在鲜花世界中认识了花仙子，你们喜欢花仙子吗？（喜欢）

　　为什么喜欢？（幼儿大胆表述自己的意见）

　　小结：花仙子不仅漂亮，还做了一件让世界变得更美丽的事。温妮姐姐要告诉小朋友，在我们的生活中，也有许许多多的人，做着让世界变得更美丽的事，小朋友们想一想，你可以做哪些让我们的世界变得美丽的事情呢？

　　（2）幼儿自由表述。

　　（3）发放小图书，引导幼儿连贯讲述。

　　5、游戏活动。

　　游戏：点灯笼。

　　点灯笼，点灯笼，什么灯笼亮堂堂？（美丽灯笼亮堂堂）对啦！你真棒！“美丽”灯笼亮堂堂。

　　依次出示字卡，巩固幼儿认读。

　　6、结束活动。

　　播放保护环境和破坏环境的幻灯、以及奉献爱心的图片，让幼儿观看，讲述发生了什么事情，哪些是做得好的，哪些是做得不对的。

　　小结：在我们的生活中有许多像这样爱护环境、关心帮助他人的爱心人士，他们有着像花仙子一样美好的心灵，孩子们，你们听……（“只要人人都献出一点爱，世界……”播放歌曲的高潮部分）小朋友，你们能做一个有爱心的人吗？

　　让我们从现在做起，爱护我们身边的环境，帮助需要帮助的人，做让世界变得更美丽的事。

　　最后，还要告诉小朋友，今天花仙子也来到了我们幼儿园，让我们掌声欢迎她来我们班。音乐起，《花仙子之歌》中的花仙子（教师扮演）出现，发放小爱心卡。让我们跟花仙子一起去奉献爱心、保护环境吧！

　　活动延伸：

　　1、幼儿戴头饰演绎故事。

　　2、鼓励幼儿做有爱心的事，例如，保护身边环境。

　　《花仙子》优秀教案2

　　教学目标：

　　1、学习听辨音源方向，提高听音能力。

　　2、感受不同的音乐类型。

　　3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。

　　教学重点：

　　使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。

　　教学难点：

　　按照游戏情结和音乐变化，调整音乐行为。

　　教学准备：

　　1、音乐盒两个、磁带

　　2、花仙子头饰两个(请大班幼儿班演化仙子)，各种小动物头饰每人一个

　　3、布置森林和家的环境教学过程：

　　1、情景导入“今天老师要带你们去进行一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。”

　　2、认识花仙子出现两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞

　　3、游戏

　　(1)现在请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地——快乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达快乐谷，“小朋友们快乐谷到了，大家睁开眼睛吧。”再一起跳舞。

　　(2)休息一下后，请第二个花仙子带我们去下一个目的地——蝴蝶谷“小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要吓跑了小蝴蝶哦。”

　　(3)“现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着第二个花仙子。

　　(4)“时间过得真快呀，我们今天去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的`花仙子回家吧”。

　　《花仙子》优秀教案3

　　活动目标：

　　1.掌握折花仙子的方法，体验手工制作的乐趣。

　　2.在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　美工材料、剪刀、胶水、水盆

　　活动过程：

　　1.引题：有一位神秘的客人要来到我们身边！（教师出示折好的纸工花仙子）神秘的客人在哪？

　　2.观察了解纸花开花的现象。

　　①教师将折好的花仙子放入水中，引导幼儿观察花开现象。

　　提问：花中藏的神秘的客人是谁？（是一位美丽的小女孩，我们给她起一个好听的名字叫“花仙子”）。

　　为什么纸花在水中会自己开花？

　　②小结。

　　因为纸会吸水，纸做的花吸了水，花瓣因水而膨胀，就会开放了。

　　3.学习做花仙子。

　　①结合《美工》P23“花仙子”，自由说说折花仙子的步骤。

　　②教师示范操作。

　　将花仙子彩色图形剪下，沿虚线折叠。

　　请幼儿看清是正折线还是反折线，并按折线折出来后压平。

　　剪下花朵，将对折的小女孩的下半身贴在花中间的虚线中，再一次向中心折。

　　引导幼儿要先把花仙子粘贴在花的中间，再把花瓣折进来。

　　③幼儿操作，教师巡回观察指导。

　　指导幼儿用花瓣把花仙子压住，使花仙子能够完全藏在花瓣里面。

　　4.欣赏与评价。

　　将制作好的花仙子放在水中，观察开花现象。（提醒幼儿将作品放入水中时，一定要平平地放下）

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。