大班语言教案：动物的雨伞

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感，加深对小动物的喜爱之情。

　　2、启发幼儿结合生活经验大胆想象，激发幼儿热爱大自然。

　　3、学习动词:爬、飞、举、钻。

　　活动准备

　　1、图片:燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等

　　2、课件

　　活动过程

　　一、看看、想想、说说、做做，理解诗歌内容。

　　1.课件演示

　　(1)请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?他们该怎么躲雨呢?

　　(幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解。)

　　(2)燕子想了一个什么好办法?是怎么做的?

　　(通过共同探讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的`动作)

　　(3)燕子飞到大树上，大树成了什么呢?

　　(在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕子的雨伞起个名―大树伞)

　　(4)教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢?

　　(引导幼儿编一编:燕子飞到大树上，大树伞)

　　2.蚂蚁和青蛙想了什么办法是怎么做的呢?

　　(引导幼儿通过共同探讨选定动词:爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编一编。)

　　3.启发幼儿想一想:

　　这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?

　　(引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领)

　　4.你们看谁又来了?(小鸡和瓢虫)

　　下雨了，如果你是小鸡或瓢虫你会怎么办?

　　5.你们看还有谁?(乌龟和松鼠)

　　6.教师:他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不用靠别的东西，

　　你们知道是什么办法吗?

　　(幼儿大胆发表自己的想法)

　　7.请幼儿说一说他们想的是什么办法?进行表演。

　　(1)小乌龟为什么能用壳挡雨?小松鼠的尾巴为什么当雨伞?如果小乌龟用尾巴挡雨行吗?

　　(引导幼儿知道这两种动物的特点和本领)

　　--叶子是小蚂蚁的雨伞。”

　　--大树是蚂蚁的雨伞。”

　　--小草是蚂蚁的雨伞。”

　　--小蝴蝶的雨伞是什么呢?”

　　(小花是蝴蝶的雨伞)

　　二、学习诗歌

　　1.欣赏教师念诗歌一遍

　　请幼儿给诗歌起个好听的名字。

　　2.幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。

　　3.幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。

　　三、结束

　　边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受。

　　附:《动物的雨伞》

　　哗啦，哗啦，下雨了;

　　燕子飞到树枝上，大树伞!

　　蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!

　　青蛙举起了荷叶，荷叶伞!

　　小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!

　　瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞!

　　乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急!

　　嘿!小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!