番茄太阳同步练习教案

秦风学老师2023-08-26 02:21:52

番茄太阳同步练习教案

　　一、根据情境写词语。

　　1.红红的fān qié 远远看去像一盏盏小灯笼。

　　2.弟弟最喜欢全神贯注地观察那群的mánɡ lù 蚂蚁。

　　3.shū cài 可提供人体需要的多中维生素和矿物质,是人们生活中不可缺少的营养食品。

　　4.同学们踊跃为灾区的孩子juān xiàn 自己的学习用品。

　　二、照样子用表示声音的词语填空。

　　例：咯咯的笑声的雨声的风声的雷声的敲门

　　三、我能按要求完成下列句子练习。

　　将下列反问句改成陈述句。

　　(1)阿姨，难道你不是用双拐走路吗?

　　(2)这件事已过去多年，我怎能记清楚当时的'情形呢?

　　2.在括号李填上准确的词儿，想一想好在哪里。

　　(1)一对年轻的夫妻带着个女孩儿( )着摊位。

　　(2)明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地( )着人走。

　　四、《“番茄太阳”》一文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中的意思有什么不同。

　　1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗?太阳就像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”

　　2.看着她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。

　　3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

　　五、其实，“番茄太阳”在这篇课文中，不光指明明，你觉得谁也是，为什么?除了课文中的，你还认为哪些人也是“番茄太阳”?

　　参考答案：

　　一、番茄忙碌蔬菜捐献

　　二、滴答呼呼轰隆隆咚咚

　　三、 1.阿姨，你是用双拐走路的。这件事已过去多年，我不能记清楚当时的情形。

　　2.守追

　　四、第一次 “番茄太阳”就是指太阳，只不过加上了明明的想象。第二次“番茄太阳”，明明的笑脸在我眼中成了“太阳”，她的乐观感染着“我”。第三次“番茄太阳”明明真诚的爱心、美好的心灵让独在异乡的我感到分外温暖。

　　五、1.捐献眼角膜的人、爸爸妈妈、作者

　　2.社会上所有有爱心的都可以是