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课文《黃河是怎样变化的》教案范文

李盛老师

课文《黃河是怎样变化的》教案范文

　　教学目标：

　　1、认识8个生字。

　　2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

　　3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

　　教学过程：

　　一、出示“资料”，引出课题

　　1、自由读

　　2、读了资料袋，你了解到什么？

　　3、你又最想说什么？

　　为什么要“行动起来，拯救黄河”呢？我们阅读《黄河是怎样变化的》这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。

　　二、围绕提示，自读自学

　　1、先读熟课文，再围绕课前“阅读提下”读懂课文。

　　2、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。

　　3、挑选最难读的段落读，提出不懂的词语。

　　预设： “流域、河道、河床、悬河”的意思；

　　指名说一说课文主要讲什么？

　　4、再读课文：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因足什么？课文给了我们怎样的启示？

　　三、围绕重点，全班研讨

　　1、了解黄河的变化，教师适时引导学生感悟重点语句，并有感情朗读重点语段，如：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。

　　2、黄河发生变化的原因要重点理解，先填表，再通过有感情朗读，激起学生的痛惜之情和社会责任感。

　　黄河变化的原因

　　两大原因的关系

　　严重后果

　　治理方案

　　自然原因

　　人类的破坏

　　3、畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自己受到的启示，再引导读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。

　　四、朗读全文，升华情感

　　教师小结：通过自学与交流，我们读懂了课文。同学们，黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可如今却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的.利剑。让我们把我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动与环境保护之间的深刻认识，对“行动起来，拯救黄河”的强烈愿望，融入到课文的每一句话中，通过我们的深情朗读表现出来吧！

　　作业：

　　延伸拓展

　　同学们，我们明白了“行动起来，拯救黄河”的道理，你准备怎样去响应“保护母亲河行动”呢？

　　1、可与班会结合起来，精心组织好实践活动。

　　2、有兴趣有条件的同学，课后收集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意。

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