《小树和小精灵》教案

《小树和小精灵》教案

　　【活动目标】

　　1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。

　　2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。

　　3、体验合作表演的乐趣。

　　【活动准备】

　　树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。

　　“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A）

　　“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的`？还是慢慢慢慢长得？”

　　那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦~是小小的）

　　你能做一下小树苗的动作吗？

　　那小树要开始长喽！“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇！（背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来）”

　　魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？（···）

　　那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好~

　　魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在生长的小树，听！他们来了~（音乐B）

　　你们觉得这是一群怎样的小精灵？（··）小精灵和小树是好朋友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（···）

　　你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（····）

　　我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音乐B）

　　故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长了···（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！

　　故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时候才出来的吗？

　　（出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。（音乐ABA）

　　老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表演（精灵小树的胸饰）

　　他们演的真棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵小树的胸饰）音乐ABA（小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开始喽！！）

　　A时教师跟小树做B时跟小精灵做

　　再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！