小班教案 | 小班社会活动：《我和虫虫一起飞》

　　活动目标

　　●尝试有节奏地飞舞,在游戏中根据音乐情境作出变化。

　　●主动邀请同伴一起体验结伴游戏的快乐。

　　活动重难点

　　●重点：体验结伴飞舞的快乐。

　　●难点：愿意尝试主动邀请同伴和自己一起飞舞。

　　活动准备

　　●蝴蝶、萤火虫、小蜜蜂贴纸,数量各为幼儿人数的二分之一左右。

　　●教师自备音乐《花仙子》。

　　●幼儿用书第5册第14-15页。

　　●音乐CD(《萤火虫》《蜜蜂做工》)。

　　活动过程

　　●我和蝴蝶一起飞。

　　·倾听《花仙子》音乐,随教师学蜻蜓飞。

　　——有一段好听的音乐,我请小朋友和我一起学小蜻

　　蜓飞一飞。当我“飞”到你面前,用我的翅膀和你的翅膀碰一碰,你就可以和我一起飞了。

　　——倾听《花仙子》音乐,随教师学蝴蝶飞。

　　——刚才我请的都是谁?这次请女孩子和我一起学小蝴蝶飞一飞。当我飞到你面前,我们相互用什么碰一碰就可以和我一起飞了？

　　——倾听《花仙子》音乐,提醒当音乐变化,出现“嗡嗡嗡”音效,邀请朋友。部分幼儿随教师邀请同伴飞。

　　——谁愿意和我一起去请小蝴蝶飞？

　　●我和萤火虫一起飞。

　　——观察幼儿用书第14~15页,发现虫虫和同伴一起飞。

　　——强化音乐变化时，邀请同伴一起飞。

　　——谁飞来了？（教师出示萤火虫贴纸）萤火虫想请

　　你带着它找个朋友一起飞。

　　——你觉得萤火虫会怎么邀请朋友和它一起飞?谁愿意用你的小翅膀来试试？,我把萤火虫贴纸送给你。(播放歌曲《萤火虫》。)

　　●我和蜜蜂一起飞。

　　——你觉得小蜜蜂会怎么邀请朋友和它一起去劳动?

　　谁愿意来试试?我把小蜜蜂贴纸送给你。(播放歌曲《蜜蜂做工》,请幼儿邀请朋友。)

　　●我和朋友一起飞。

　　——自主选择并主动邀请同伴一起飞。

　　——虫虫和自己的`朋友一起飞,它们飞得特别开心,我们给虫虫拍拍手。虫虫是用自己的什么来邀请朋友的?(翅膀。)哪一段音乐是邀请好朋友的?

　　——我们也请自己的好朋友来飞一飞,好吗?你想请谁飞一飞?你想请好朋友学什么虫虫飞?

　　——我们可以用自己的什么邀请好朋友?你觉得可以用小手怎么邀请?哪些小朋友愿意先来试试。(播放歌曲《花仙子》。)

　　——刚才谁邀请你了?这次你想邀请谁?(播放歌曲《花仙子》。)

　　活动延伸

　　●将音乐CD和贴纸投放至表演区,为幼儿提供自主选择贴纸、自主结伴飞舞的空间,鼓励幼儿不断邀请新的同伴参与活动,获得积极的情绪体验。

　　●将音乐CD传至家长,告知家长活动内容,请家长在家尝试和幼儿相互邀请、共同飞舞,体验亲子互动的乐趣。