四年级课文长征教案设计两篇
第一篇
教学目标:
1、理解诗句的含义,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、有感情地朗诵全诗,背诵全诗。
教学重点难点:
弄懂诗中所有词语的意思,从中体会全诗表达的红军战士的大无畏精神和英勇豪迈的气概。
教具准备及辅助活动:红军长征路线图,多媒体
主要板书计划: 11、 长征
万 水 千 山
金沙水、大渡河 五岭山脉、乌蒙、岷山
只等闲
作业设计:课内 1、理解诗句的意思。2、抄写诗句。
课外 1、阅读有关红军长征的文章。2、背诵《长征》。
第二篇
一、 导入课题。
1、同学们,我们首先欢迎孙老师为我们唱一首歌,好吗?
2、你们知道这首歌是由谁作词的吗?今天我们一起来学习这歌词即毛主席于1935年10月创作的诗:长征(板书并齐读课题)
2、同学们,通过预习谁来说说红军二万五千里长征经过了哪些地方?同学们请看图(学生上台讲解:中国红军为了北上抗日,粉碎**反动派的围剿,保存自己的实力,于1934年10月从江西瑞金出发,工农第一方面军一路跋山涉水,翻过五岭,越过乌蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,途中历尽千辛万苦,纵横11个省,行程二万五千里,终于于1935年10月到达陕 北。1936年,第二、四方面军也到达陕北,与第一方面军会合。)参阅五上社会课本。
2、看着这幅图,听了周欢同学的介绍,你想起哪些有关长征故事的文章?(《飞夺泸定桥》、《丰碑》、《倔强的小红军》、《金色的鱼钩》……)
3、的确,这些都是在长征途中发生的一个个感人的故事。我们从这张简单的线路图上可以看出红军走过了大半个中国。到了1935年长征已经胜利在望,毛主席回顾长征中历尽的千难万苦,他心潮澎湃,激动地写下了这首壮丽的诗篇《长征》。(教师范读,多媒体同步打出诗句,背景为长征过雪山)
二、初读诗文。
1、同学们,你能读好这首诗吗?(自由读诗,注意读准每个字的音。)
2、指名读,正音。齐读。
3、通过预习,又读了这首诗,你知道了什么?(仿佛看到了什么?听到了什么?感受到了什么?)4、交流不懂的地方。你要注意听课,这些疑问会得到解决的。
三、精读第一、二句。出现第一、二句诗。
1、现在老师和同学们一起来读懂这首诗。先请大家读诗的`第一、二句,看看你知道了什么?
2、交流:(1)等闲:平常 (2)远征:征途之远,纵横11个省,共二万五千里。板书:只等闲(3)万水千山:指无数的水无数的山。板书:万水千山
3、请大家读读诗句,联系学过的知识想想:在长征途中会遇到哪些困难?(自然环境,敌人,自身条件几方面)
4、交流。
是呀,二万五千里的长征路程之远、途中遇到的困难之多,是常人难以克服的,但在红军眼里,这一切只被看作 平常的事
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