中班音乐《假如我是一粒种子》优秀教案(附反思)

　　活动目标：

　　1。幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。

　　2。体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇。

　　3。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

　　4。经过舞蹈活动促进全身运动。

　　5。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　种子若干

　　活动过程：

　　一。欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程。

　　师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子。今天就请小朋友一起来看看吧。

　　师：＂葵花种子已经怎么样了？＂

　　幼：长大了

　　幼：长成了向日葵。

　　二、发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程。

　　1。初步尝试用肢体动作表现音乐。

　　师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？

　　幼：我想长成西瓜

　　幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树。

　　师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现。（放音乐）

　　2。用不同的动作进一步表现种子的成长过程。

　　师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）

　　邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜。

　　三、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物。

　　1。启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现。

　　（放风。雨。雷声）

　　师：天气怎么样？

　　幼：打雷了。下雨了。刮风了。

　　师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）

　　2。观赏录像：暴风雨中的向日葵。

　　师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看。

　　3。随音乐表演一遍。

　　师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧。

　　四、完整表演一遍。

　　1。出示种子若干。

　　师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的。

　　2。幼儿随音乐完整表演一遍。

　　活动延伸：

　　幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察、记录种子成长的过程。

　　活动反思：

　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。