下雨了怎么办语言教案

下雨了怎么办语言教案

　　活动目标：

　　1.理解故事，感知故事中的有趣情节。

　　2.体验好朋友的互助和分享的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：理解故事大意，感受萝卜变成萝卜伞的乐趣。

　　难点：能积极想出应对下雨天的多种方法。

　　活动准备：

　　1.小粉猪和美美兔玩偶。

　　2.故事课件。

　　活动过程：

　　一、好吃的大萝卜。

　　1.认识小粉猪和美美兔。

　　出示玩偶小粉猪和美美兔引起幼儿兴趣。

　　2.观看课件，倾听故事前半段（讲至“大萝卜，真好吃”）

　　提问：小粉猪种了一个什么萝卜？萝卜长得怎么样？

　　小粉猪请来谁帮它一起拔萝卜？我们也帮小粉猪一起拔一拔。

　　拔出萝卜后，小粉猪和美美兔怎么样？

　　大萝卜味道如何？我们也来尝一尝。

　　二、好玩的萝卜伞。

　　1.倾听故事后半段（从“下雨了……”到故事结束）。

　　（倾听故事开头）突然，怎么了发生什么事了？小粉猪和美美兔可要被雨淋湿了，这可怎么办呀？孩子们快想办法帮助他们吧！（送雨伞、穿雨衣、雨鞋等。）

　　（继续倾听故事到结尾部分）它们想的办法和你一样吗？它们想出了一个什么好办法？那你喜欢它们的办法吗？我们可以怎么夸夸它们？

　　小结：《萝卜伞》这是一个多么有趣的故事呀！我好想再听一次哦，你们想吗？

　　2.完整欣赏故事。

　　小粉猪和美美兔是不是一对好朋友？它们一起做了那些事？

　　如果你也像小粉猪一样遇到了困难，可以请谁来帮忙？

　　如果你也像小粉猪一样有好吃的食物，可以请谁来分享呢？

　　三、活动延伸：美食分享。

　　小粉猪有了美味的食物它会和好朋友分享。今天我也带来了一些美食，我可以和谁分享呢？

　　活动反思：

　　《萝卜伞》是一节生动有趣的语言活动。通过观看故事动画了解故事内容，感受小粉猪和美美兔之间相互分享相互帮助的快乐。虽然我们是小班的孩子，但在语言表达方面和思维逻辑上都是比较强的。但对于一堂优质课而言，教师在教态还是有待提高的`，在幼儿的问答上可以尝试更深入分引导。整个活动下来孩子们的积极性极高，课堂活动氛围十分的活跃，相反显得整节活动上孩子们的常规还是有待加强的。