六年级上册语文第三单元口语交际教案

六年级上册语文第三单元口语交际教案1

　　教学目标：

　　1.准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。

　　2.演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。

　　3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。

　　教学重点难点：

　　重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。

　　难点：

　　(1)根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。

　　(2)注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。

　　教学准备：

　　名人演讲的`视频。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1.出示一段名人演讲的视频。

　　2.学生交流体会或感悟。

　　3.导入口语交际——演讲。

　　二、师生交流。

　　1.出示演讲的题目。

　　科学读书锻炼身体健康饮食

　　2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢?请大家交流观点。

　　3.学生交流，老师提炼观点。

　　(1)演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。

　　(2)演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等。

　　4.出示一段演讲稿，学生评析。

　　书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。

　　我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。

　　5.学生交流演讲稿的特色之处。

　　(1)运用排比的修辞手法，很有感染力。

　　(2)富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。

　　(3)观点明确，事例较多，有说服力!

　　三、准备演讲稿。

　　1.分小组进行。

　　2.各人整理演讲稿的内容与提纲。

　　3.整理好事例、警句等。

　　四、现场演讲。

　　1.每小组选取一人进行演讲。

　　2.设立评委打分。

　　3.评委点评演讲者的优点与不足之处。

　　4.公布演讲比赛的成绩。

　　五、教师总结。

　　1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明。

　　2.演讲时的注意点。

　　(1)语言通俗易懂，不要生硬，书面化。

　　(2)速度要慢，有感情，要能够让听众理解。

　　(3)增加排比句，以渲染气氛，强化感情，引起听众的共鸣。

　　(4)服饰要整洁，不要五颜六色

六年级上册语文第三单元口语交际教案2

　　一、确立辩论双方

　　１、读教材中的提示，确立个人辩论观点。

　　２、根据观点异同分组：

　　正方：人人要讲诚信，不能撒谎。反方：生活中可以说些善意的谎言。

　　二、观摩录像，了解辩论特点

　　１、导语：大家各有各的观点，也各有各的根据。那该怎么辩论呢？是不是像平时争吵那样呢？请看录像《大学生电视辩论大赛》。

　　２、总结辩论方法，辩论程序，明确注意事项。

　　三、推荐人选，全班辩论

　　１、全班推选出６人，举行辩论，其他人和教师一起作评委。

　　２、点评辩论情况，评出优胜方。

　　３、师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。

　　四、分组辩论，人人参与

　　１、八个人为一组，三三合作，另外两人作评委，小组内展开辩论。

　　２、各组评委评出优胜方，并给出理由。

　　五、师生总结，明确认识

　　通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识？