大班美术活动线描碟与毛线花教案

大班美术活动线描碟与毛线花教案1

　　活动目标

　　1、了解龙舟的外形特征。

　　2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。

　　课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。

　　材料准备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图（教师可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装饰；也可A4纸打印与幼儿数量相同的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。）

　　活动过程

　　儿歌导入，请幼儿说一说龙舟的特征。

　　1、儿歌：五月五，是端午，小朋友们来跳舞。吃棕子，赛龙舟，高高兴兴过端午。

　　2、讨论：龙舟是什么样子的？（播放龙舟图）

　　出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿讨论装饰龙舟的方法。

　　——我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢？

　　——怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢？

　　小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰富、美观。

　　幼儿操作，教师观察指导。

　　1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘點在龙舟舟身上。

　　2、引导幼儿关注整体构图，注意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩搭配，使整体画面生动有趣。

　　幼儿相互交流自己的作品。

　　活动延伸

　　区域活动

　　在美工区开展“端午粽子香”活动，引导幼儿运用多种方法制作和装饰棕子，体验过端午节的快乐心情。

大班美术活动线描碟与毛线花教案2

　　活动目标：

　　1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。

　　2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　第一次的作品、油画棒、范例。

　　活动过程：

　　一、导如活动，引起幼儿活动的兴趣

　　教师：上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗？你们知道我是怎样画出来的吗？想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看？幼儿讨论。

　　二、教师示范，幼儿学习涂色

　　涂色的时候可以横着拿油画棒，使笔倾斜，这样涂色起来又快又好，教师用粉笔示范，幼儿学习，涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：黑色。这样就不易弄脏画面。

　　三、布置作业，幼儿活

　　要求幼儿先涂浅色，再涂深色，画线条要按照一个方向，均匀，形成一个很好看的色块，涂好的颜色注意不用手碰到，避免弄脏，保持桌面整洁。

　　四、幼儿作业，教师巡回指导

　　辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色，使画的脸谱有个种颜色，像戏剧里的一样漂亮，比一比谁涂的脸谱最好看，最干净。哪一个桌子最整洁，桌面上没有颜色的，辅导能力较差的幼儿完成作品。

　　五、讲评小结，结束活动

　　美化我们的教室。

　　活动反思：

　　在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

大班美术活动线描碟与毛线花教案3

　　活动目标

　　1．能从食物中发现红色系色彩元素。

　　2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　　3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　　活动准备

　　1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　　2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

　　3．故事《给熊奶奶过生日》。

　　活动过程

　　1．欣赏故事，导入活动。

　　(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　　(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　　(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

　　2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　　(1)出示范例纸浆蛋糕。

　　(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　　(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　　要点提示

　　1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　　2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　　3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

　　油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　　3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

大班美术活动线描碟与毛线花教案4

　　活动目标：

　　1、练习简单的图形装饰。

　　2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖对比。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　准备：

　　红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。

　　活动过程：

　　一、讲故事，引出三只蝴蝶。

　　二、欣赏这三只蝴蝶：

　　活动提问：

　　1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？（知道底色）

　　2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢？

　　3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：仔细观察

　　4、认识各种纹样，知道这些是图案。

　　5、区别底色与图案，知道使用冷暖对比。

　　6、观察翅膀图案的对称，感知对称。（略微提下，不要求做到）

　　三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。

　　还有一直蝴蝶为什么不开心，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身

　　1、图案装饰

　　2、先给图案涂色，（底色准备用冷色，图案用暖色多）

　　3、最后涂底色。

　　四、幼儿创作

　　还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案，帮他们涂上底色，先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。

　　出示一丛“花”：你们画的时候老师会帮你们剪好花，等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飞舞。

　　五、欣赏表演。

　　听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小朋友的作品，说说看到了什么蝴蝶。

　　蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。

　　小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。

大班美术活动线描碟与毛线花教案5

　　活动目标

　　1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

　　2、巩固幼儿画短直线的技能。

　　3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

　　活动准备

　　1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

　　2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

　　活动过程

　　一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。

　　1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。

　　（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，

　　每印一次，就变一下形状）

　　2、这些花还有茎的叶子呢。

　　（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）

　　3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？

　　（幼儿说出橡皮泥的名称）

　　4、你们觉得这些花一样吗？

　　（引导幼儿说出花的颜色、形状）

　　5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？

　　（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）

　　二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。

　　1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？

　　2、提出要求：

　　（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）

　　（2）用棉花棒添画茎和叶。

　　（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。

　　3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。

　　鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

　　三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。

　　小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？

　　再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！

　　（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）

　　活动延伸

　　将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

大班美术活动线描碟与毛线花教案6

　　教材分析：

　　手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品，中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。

　　2.掌握制作手机的技巧，能塑造出自己喜欢的手机的外形。

　　活动准备：

　　各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。

　　活动建议：

　　一、出示实物手机，引导幼儿观察，说说手机的外形特征。

　　二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。

　　1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第 6 页，探究手机的制作方法。

　　2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：

　　团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。

　　3.提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？

　　三、指导幼儿制作，鼓励幼儿大胆创新。

　　重点指导幼儿掌握屏幕和按钮的制作方法，引导幼儿塑造自己喜欢的手机形状。四、布置“手机展”，引导幼儿互相欣赏、评价作品。

　　延伸活动：

　　1.引导幼儿玩“打电话”游戏，用自己制作的小手机互相打电话。

　　2.将小手机投放到相关活动区，供幼儿游戏使用。

大班美术活动线描碟与毛线花教案7

　　教案前言：夏季到了，幼儿园的树木都变绿了，美丽的花朵也竞相开放，到处是一片欣欣向荣的景象，展现着青春与活力。通过此活动可以发挥孩子们的想象力，让小孩子们感受更多的'夏天气息！

　　活动目标：

　　1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。

　　2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

　　3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。

　　重点：画面布局。

　　难点：一棵树与小树林画面布局的不同。

　　活动环节：

　　一、观采、激发尝试的兴趣

　　抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

　　二、观条一棵树，了解尝试方法

　　自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

　　三、尝试画一棵树

　　1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。

　　2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。

　　四、尝试画小树林

　　1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。

　　2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

　　五、尝试评价

　　提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。

　　哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。

　　总结：我们的幼儿园就有好多种类的树目，好多我都叫不上名子呢，其大小高低应有尽有，树叶非常的茂密，正好为我们遮住了炎热的阳光，可以让我们在树下尽情的玩耍！

大班美术活动线描碟与毛线花教案8

　　【教材分析】

　　交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、 制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。大班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿大胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。

　　【活动目标】

　　1.观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。

　　2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。

　　3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.幼儿对交通工具有初步的了解。

　　2.图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的图片。

　　3.“幼儿学习材料”——美术用纸第 10 页。

　　【活动建议】

　　1、结合图片进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。

　　(1)提问：你喜欢哪种交通工具？它是什么样子的？

　　(2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。

　　2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。

　　(1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具？它有什么本领？

　　(2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。

　　3、幼儿创作，教师观察指导。

　　(1 )引导幼儿画出交通工具的独特功能。

　　(2)提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加其他相关内容。

　　4、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。

　　组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。

　　提问： 你设计的交通工具是什么？它有什么作用？你想用这种交通工具为谁服务？

大班美术活动线描碟与毛线花教案9

　　设计意图：

　　生活中的旧光碟具有独特的双环造型，便于幼儿运用环状、放射状、对称等多种有规律装饰的方法进行线描装饰与美化，能够满足处于不同技能发展水平的幼儿在线描装饰活动中的需求；彩色毛线因其色彩丰富、线条多变，便于幼儿的操作、造型设计，而深受幼儿的喜爱。大班幼儿在美术活动中初步掌握了“点线组合、色彩搭配”的创作经验，但其表现手法比较单一，对画面整体布局、和谐构图的审美经验有待提高。教学过程中，我首先借助欣赏“艺术插花”范例环节，帮助幼儿积累了初步的艺术审美经验，随后引导幼儿进行“线描碟与毛线花”的整体画面创作，整合了幼儿关于点、线、面、色彩等方面的美术创作经验，提升了幼儿的艺术审美情趣。

　　活动目标：

　　1．运用线描、卷贴、剪贴的方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉。

　　2．萌发幼儿对做做玩玩、变废为宝DIY创意美术活动的兴趣，养成耐心、细致的操作习惯。

　　3．培养幼儿的欣赏能力。

　　4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动重、难点活动重点：运用线描、卷贴、剪贴等方法装饰并制作旧光碟花瓶和毛线花卉，萌发幼儿对DIY创意美术活动的兴趣。

　　活动难点：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

　　活动准备：

1．教具准备：《线描碟与毛线花》PPT课件、《花朵绽放》背景音乐。

　　2．学具准备：勾线笔、旧光碟、自粘纸底板、小剪刀幼儿人手一份；彩色毛线每组若干。

　　活动过程：

　　1．导入课题，引出美术装饰活动的主题。

　　(1)出示艺术插花照片，感知、感受艺术插花的美。

　　师：今天，老师带来了一些艺术插花的照片，请大家来欣赏一下。请你一边看一边想：你喜欢这些艺术插花吗?你觉得这些艺术插花美在哪儿呢?

　　(2)感知、了解艺术插花的基本结构：装饰花瓶、美丽花卉。

　　2．师幼集体讨论线描装饰旧光碟花瓶的方法。

　　(1)观察旧光碟的外形特点，讨论线描装饰的方法。

　　师：请你仔细观察一下，这张旧光碟在外形上面有什么特点?(双环造型。)师：请你认真想一想，如果我们用线描画的方法来装饰这张旧光碟，可以怎么装饰呢?

　　(2)教师梳理、汇总旧光碟花瓶的装饰方法：旧光碟花瓶光滑面可以运用各种线条、简单图案进行线描装饰；线描装饰花纹还可以运用环状、横排、竖排等不同规律进行合理组合，有序排列。

　　3．探索运用卷贴、剪贴的方法制作毛线花卉。

　　(1)幼儿自主探索：如何运用彩色毛线制作花卉?

　　师：接下来，我们要来商量一下怎样用彩色毛线制作花卉。请你先想一想，也可以用一根毛线在自粘纸底板上试一试，看你能不能用一根毛线做出一朵漂亮的毛线花?

　　(2)个别幼儿上前演示、介绍自己制作毛线花卉的方法。

　　师：你成功了吗?请你来介绍一下，你用了什么方法把一根毛线变成了一朵毛线花?

　　(3)教师梳理、汇总毛线花卉的制作方法：运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花朵，注意画面整体布局(花朵大小、色彩的搭配)，操作顺序要求先做花朵，再添花枝、绿叶进行衬托与点缀。

　　4．幼儿自由创作《线描碟和毛线花》，教师巡回指导。

　　(1)教师提出操作要求：先运用线描装饰的方法装饰旧光碟花瓶；再运用卷贴、剪贴等多种方法制作毛线花卉。

　　师：请你从篮子里先拿出来一张旧光碟，用线描画的方法装饰这张旧光碟。你可以画你喜欢的各种线条、图案进行线描装饰。把这些线条、图案进行有规律地组合与排列，你的旧光碟花瓶就会变得非常漂亮。接下来，请你把已经装饰好的旧光碟花瓶贴在黑色自粘纸底板上，并选择你喜欢的各种颜色的粗毛线进行毛线花卉的设计与创作。老师希望你们每个人都能够做出一幅非常特别的艺术插花作品。

　　(2)幼儿自由创作，进行线描绘画与毛线装饰。教师巡回指导，根据幼儿实际创作情况提出合理化建议。

　　建议1：幼儿在线描装饰旧光碟花瓶的时候，建议他们可以将圆形旧光碟一边旋转一边绘画，这样绘画出来的线条、图案的大小、形状会更匀称一点。

　　建议2：教师提供的彩色毛线比较特殊，一根毛线上有好多种颜色，呈现出一段红、一段紫、一段蓝的丰富色彩。幼儿在剪贴毛线花的时候，可以用剪刀自由剪出自己所需颜色的一段毛线，再将毛线一段、一段地粘贴，装饰出来的毛线花在色彩搭配上效果可能会更好一些。

　　5．展示幼儿创意美术作品，分享精彩与创意。

　　(1)采用师幼互评、幼幼互评的形式开展幼儿艺术插花作品讲评。

　　(2)从幼儿美术作品的作品创意、整体构图、色彩搭配、手工精细程度等不同方面进行讲评，提升幼儿相关的美术装饰经验。

　　师：谁来介绍一下，你最喜欢哪一幅作品?请你说出喜欢的理由。

　　师：欣赏了我们自己创作的非常特别的艺术插花作品，你有什么感觉呢?

　　教师小结：生活中普普通通的旧光碟和彩色毛线，经过大家认真、仔细的装饰与美化，马上就变得漂亮起来。原来，生活中并不缺少美，只要大家愿意学习、肯动脑筋、积极尝试，生活中很多原先不美的东西，都可以变成非常美丽的艺术品，既能装扮我们的幼儿园，美化我们的生活环境，还能让大家获得创意无限的DIY乐趣呢!

大班美术活动线描碟与毛线花教案10

　　幼儿园大班美术教案：

　　静物苹果篮子

　　活动名称：

　　静物苹果篮子

　　活动目标：

　　1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

　　2.大胆讲述自己的对画的感觉。

　　3.喜欢参与欣赏活动。

　　4.培养幼儿良好的作画习惯。

　　5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　塞尚《静物苹果篮子》活动课件。

　　活动过程：

　　1.猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。

　　2.教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）

　　（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”

　　（2）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”

　　3.教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）

　　（1）“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？

　　（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”

　　4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

　　（1）“你喜欢哪幅图？为什么？”

　　（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

　　5.请幼儿给画取名字。

　　6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。

　　活动建议：

　　塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

　　反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术活动线描碟与毛线花教案11

　　活动目标：

　　尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

　　喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

　　活动准备：

　　材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

　　活动过程：

　　（一）、新年老人的礼物

　　1、我的心愿

　　——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）

　　——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）

　　2、新年老人送礼物

　　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？

　　——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

　　（二）有趣的礼物树

　　1、礼物变变变

　　——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

　　2、我喜欢的礼物树

　　——“礼物树都有什么？”

　　——“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

　　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

　　（三）我的新年树

　　1、学学画画

　　——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

　　——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

　　——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

　　2、幼儿作画，教师指导

　　（四）比比谁的礼物树最好看1、欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

大班美术活动线描碟与毛线花教案12

　　一、活动目标

　　1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

　　2、幼儿掌握正确地折剪方法剪出连续的人物图案，创造性的剪出各种连续的图案。

　　二、活动准备

　　1、剪刀、纸、笔

　　2、拉手小人范例图

　　三、活动过程：

　　1、教师出示拉手小人范例图：

　　引导幼儿观察手拉手的好朋友与以往剪的单个图案有什么不同。手拉手的好朋友什么地方是连接在一起的。

　　2、教师讲解示范手拉手好朋友的折剪方法。

　　（1）引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方教师重点讲解。

　　（2）教师示范折剪拉手小人。

　　3、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。

　　（1）指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。

　　（2）指导幼儿剪的时候要注意连接的地方，不要剪段。

　　（3）引导幼儿把剪好的作品，贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的情节。

　　4、引导幼儿欣赏同伴的作品。

　　5、继续练习连续剪。

　　指导幼儿用四方连续的方法剪出不同的图案。

　　（1）启发幼儿设计各种不同的四方连续图案进行折剪。

　　（2）指导幼儿熟练运用剪刀，注意连接处不能剪断。

　　6、活动延伸：在绘画区进行打扮好朋友的练习。

　　（1）请一个小朋友躺在大白纸上，其他小朋友将他的身体轮廓画在纸上。

　　（2）引导幼儿根据好朋友的轮廓进行合作装饰、打扮，如：设计发型、设计服装、在服装上装饰花纹等。

　　7、将自己学到的剪纸本领回家展示给爸爸妈妈看。和爸爸妈妈一起剪出漂亮的四方连续图案带到幼儿园和老师小朋友一起分享。

大班美术活动线描碟与毛线花教案13

　　一、活动目标：

　　1、初步感知相邻色与对比色，能正确地区分，学习大胆地运用。

　　2、通过感知活动，幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。

　　3、体验合作探索与学习的快乐，养成关注周围环境中美的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。

　　2、环境准备：大幅的海洋的背景图。

　　3、材料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。

　　三、活动过程：

　　1、游戏：考眼力。

　　1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？

　　2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物，感受寻找的难易不同。

　　2、集体讨论游戏的结果，寻找色彩之间的关系。

　　1)讨论：为什么有的动物很容易找到，而有的动物却很难被发现呢？

　　2)幼儿说说自己小组讨论的结果。

　　3)：色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近，所以很难被发现，有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大，所以很快就发现了。

　　3、游戏：颜色对对碰。

　　1)认识标准色环。

　　2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。

　　3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。

　　4)游戏：《找朋友》，找出颜色娃娃的远亲与近邻。

　　4、游戏：我你。

　　1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。

　　2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣，躲避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。

　　3)幼儿分小组讨论并操作。

　　5、讲评：哪组的小鱼保护得特别的好，不易被发现，而鲨鱼却能及时被辨别？

大班美术活动线描碟与毛线花教案14

　　活动目标

　　1、初步学习手指点画。

　　2、知道爱护自己及同伴的作品。

　　3、初步了解点画的特点和简单技巧。

　　活动准备

　　1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布

　　2、幼儿人手一份画好树干的画纸

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、教师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，

　　看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

　　2、出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？

　　3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

　　小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，

　　小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

　　4、大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。

　　（在抹布上擦干净食指）回家了。

　　5、教师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？

　　6、教师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，

　　这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？

　　7、教师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

　　二、幼儿操作

　　在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，

　　教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

　　三、展示作品

　　教师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小朋友。

　　教师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

　　四、结束

　　随观快的旋律，师生共同跳舞！

大班美术活动线描碟与毛线花教案15

　　设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要帮助成人做一些力所能及的事情，培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

　　活动目标：

　　1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。

　　3，印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。

　　活动准备：教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

　　活动过程

　　一，情境导入：

　　小朋友，老师今天带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。

　　二，玩一玩、变一变。

　　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

　　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？

　　3、展示手形一：

　　想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）

　　4、展示手形二：

　　这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）

　　三，幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

　　四，展示作品，交流分享。

　　边相互欣赏与交流自己的手形画。