品德与社会《接受风雨的洗礼》教案

品德与社会《接受风雨的洗礼》教案

　　教学内容

　　遇到烦恼和挫折，如何正确对待，学会调适。

　　教学重点

　　教会学生学会正视和直面身边的一些困难和挫折，并发现有些只是很容易解决的小问题，要学会分享心情，体察自己的内心世界。

　　教学准备

　　1. 在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。

　　2. 教学课件。

　　教学过程

　　活动一：学会成为集体里的.合作者

　　CAI配合播放：琳琳的故事

　　要求学生认真看，认真想：比赛失败就意味着琳琳真的很差劲么？如果你是她，会怎样想？

　　分组讨论琳琳的想法正确么？如果不这样对待挫折，故事又会怎样发展呢？（引导学生正确的对待事情，勇敢的面对挫折和失败。）

　　活动二：与伙伴合作探究各个击破

　　再来看看我们上次收集的那些“烦恼”一起来商量讨论，解决问题、打败烦恼的最佳办法和途径有哪些？

　　1. 以小组为单位选择组内成员感兴趣的问题。

　　2. 小组成员共同研讨解决这些问题的途径和方法有哪些。

　　3. 小组代表全班交流解决问题的方法。

　　4. 同学们针对实际，出谋划策，逐个解决现实生活中影响我们心情的各种现象和问题。并互相帮助。

　　（在这个过程中，引导学生发现“求助”这一好办法——发现在困难面前，自己并不孤单！并将好的解决办法记下来。）

　　活动三：与伙伴共同研讨总结方法

　　老师根据同学们的讨论，总结出这样四个对付挫折办法，（课件演示）齐读四个方法。

　　1. 有勇气面对挫折

　　2. 有毅力战胜挫折

　　3. 调整自己对挫折的认识

　　4. 笑对人生，正视挫折

　　同学总结，完成教科书后的留白。

　　活动四：与伙伴共同分享迎接彩虹

　　当大家靠自己战胜了烦恼，让心情变轻松后，唱歌励志《阳光总在风雨后》。

　　教师总结：像这样对付挫折的方法还有很多，就像今后我们会遇到的挫折也会有很多一样，遇到挫折并不可怕，关键看自己是否能积极地面对他，正所谓“笑对人生”，在积极心态下，人的思维也会灵敏许多，那么找到战胜挫折的方法就非常容易了。祝每位同学都拥有晴朗的阳光心态，快快乐乐的学习，轻松愉快的生活！