《Ive got twenty-six points》教案

《Ive got twenty-six points》教案

　　教材分析：

　　本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I,ve got twenty-six points.这一模块继续学习十位以上的数字，本单元要求掌握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容。

　　学情分析：

　　经过一学年的`学习，学生具备了初步的英语语感，上一单元学生又学习了13至20的十位数，已经具有了一定的单词储备。本课涉及的句型难度不大，对于四年级的学生而言，通过大量的操练来巩固并运用本课句型应该并不困难。

　　教学目标：

　　1.知识和技能：⑴能够听懂、会说①Have you got a lion /…？ ② I,ve got twenty-six/… points.③Twenty and one/… is twenty –one/… .

　　⑵能够运用句型Have you got a lion/ …？Yes,I can ./No, I can ,t .自如地进行会话交流，完成交际。

　　2.情感态度和价值观：增强学生语感，促进学科交流。鼓励学生勇于开口，乐于表达，积极活跃的参与课堂教学活动。

　　过程方法：

　　采用教师引领、学生自主学习与小组合作学习相结合的策略，配合具体情境运用所学知识进行语言交际，形成学生初步运用英语的能力。

　　教学重点：

　　结合具体情境能够运用英语表达，完成语言交际任务。

　　教学难点：

　　调动原有的知识储备，能结合本课内容运用所学进行自如表达。

　　教学过程：

　　一、热身

　　1.问候

　　2.学生按座位顺序拍打同学肩膀进行数字接龙。

　　二、复习

　　出示一些学过的动物图片，请学生说出它们的名字。

　　三、用动物图片自然学习并操练句型

　　把刚才出示过的动物图片分发给每个学生一张，教师做示范问其中的一名学生： Have you got a lion ？引导学生回答： Yes,I can .或No, I can ,t .

　　四、新知呈现

　　请几名学生猜测他们每个人手里分别有哪些图片。如果答对了教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片，并告诉他/她

　　You have got ten points.并引导学生说出句子： I,ve got ten points.板书句子。

　　待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数，分数高者获胜。教师对他/她说：You are the winnen ！

　　五、帮助理解

　　呈现课文，出示课文题目，提问学生：Who is the winner? How many points has Weiwei got ? 放课文录音后，学生回答问题。

　　再放录音，要求学生边听边指出句子。

　　六、游戏

　　数字游戏，教师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式20+1写到黑板上。

　　学生两人一组，学生A给出一算式让学生B回答并给出另一算式，再由学生A回答，两人轮流进行。

　　七、活动

　　快速加法问答。每个学生都有一个数字代号，教师从每组中请几名学生快速出题如：Twenty and six is

　　Twenty-six .

　　八、训练学生

　　学习chant。教师先放一遍chant录音，请学生边看图边听，指导学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。

　　再次放音，逐行停顿

　　九、总结

　　总结这节课多少学生获得了分数卡。

　　学生说出自己的分数。

　　做到首尾呼应，及时总结学生的表现有效激励学生。

　　板书设计：

　　Module 1 Unit 2 I,ve got twenty-six points

　　Have you got a/an lion /…?

　　Yes,I have .

　　No,I haven,t .