大班健康活动:会动的关节
活动目标:
1.了解人体主要关节及名称,感知关节对人体活动的重要作用,并体验运动的快乐。
2、初步懂得保护关节的重要性,学会简单保护关节的方法,增强自我保护意识。
活动重点:
了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
活动难点:
初步懂得保护关节的重要性,学会简单保护关节的方法,增强自我保护意识。
活动准备:
1.《健康歌》的视频。
2.“亲亲一家人”手偶。
3.知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)
活动过程:
一、会弯腰的一家人。
1.导入部分。
——今天老师邀请了亲亲一家人来和我们小朋友做游戏,咦,他们在哪里呢?找一找。
——“瞧,他们在这儿呢。”老师摇动手向幼儿打招呼“我们是亲亲一家人,小朋友们好!”
2.教师逐一伸出手指念儿歌。
——多亲热的一家人呀,伸出你的大拇指,弯一弯
——拇指是爷爷,胡子一大把。来,问声爷爷好。幼儿“爷爷好”
——食指是奶奶,戴着老花镜。问声奶奶好。幼儿“奶奶好”
——中指是爸爸,排队站中间。问声爸爸好。爸爸好
——无名指是妈妈,笑着把我夸。问声妈妈好。妈妈好
——小指是谁呀?小指就是你们自己吗,聪明又可爱。五指握握紧,亲亲一家人。
二、灵活的关节。
1.引导幼儿发现关节。
——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,手指一弯一弯的,动得可灵活了,真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢?(因为有关节)
——什么叫关节呢?骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。出示图片:关节
——手指这里的关节叫手指关节。
A、教师与幼儿玩“举重”游戏后,讨论:举高东西时靠胳膊的什么部位?
B、教师组织幼儿玩“高矮人”游戏后,讨论:人为什么能变高变矮?(下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的`名称,并活动各个关节。
——我们的身上除了有手指关节、肩关节、膝关节外,还有别的关节吗?我们一起来找找看?
(如颈关节、肩关节、肘关节、腕关节、手指关节、髋关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。)
——来,动一动你的腕关节,看看它能做哪些动作?
3、游戏。
王老师要和你们做个游戏,不弯曲肘关节,你能摸到自己的耳朵吗?)幼儿自由尝试
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节和胳膊肘。,一队扮小精灵,教师发出口令。两队分别运玩具,比赛看哪队运的玩具多,两队互换角色重复游戏。
引发幼儿讨论:为什么小精灵队运的多,机器人队运的少?人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏图片,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。除此之外我们平时还要多运动、锻炼身体,让我们的骨骼健康成长。但是锻炼的时候不能太用力,以免损伤我们的关节。
三、师生共舞《健康歌》,结束活动。
下面请小朋友们和老师一起跳《健康歌》来活动活动我们的关节,体验运动带给我们的快乐。
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