望江南大班教案

　　活动目标：

　　1、了解江南的工艺品、风景、人物的特点。

　　2、感受乐曲的柔和之美，能用与音乐相匹配的动作表现江南。

　　3、体验合作表演的快乐。

　　活动准备：

　　1、实物：刺绣、扇子、泥人、绸伞、丝巾等

　　2、课件、图片、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐、感受乐曲：

　　1、第一次欣赏。

　　提问：你感觉这首音乐怎么样?

　　介绍乐曲名称：望江南。

　　2、第二次欣赏。

　　提问：你好象听到音乐里有哪些景色?

　　(通过欣赏让幼儿感受乐曲的旋律和节奏，并让幼儿通过想象来感受乐曲所要表达的内涵。)

　　二、随乐而行，眺望江南：

　　1、结合课件，望江南的景和人。

　　看课件后提问：江南美不美，美在哪里?

　　根据幼儿的回答出示相应的图片：小桥、流水、人家;采茶、刺绣、划船。请幼儿尝试用动作学一学。提醒幼儿跟着乐句变换动作。

　　2、结合实物，看江南的工艺品。

　　(1)划着船儿去参观：

　　教师用语言提示幼儿想象路边的景物，并用动作表演出来。提醒幼儿工艺品街到了，引导幼儿观察。

　　(2)提问：你看到了哪些工艺品?你觉得哪样工艺品最美，为什么?

　　(3)教师小结：精致的刺绣是美的、别致的纸伞是美的、可爱的泥人是美的、古朴的扇子是美的。

　　(结合多媒体课件让幼儿感受江南的美景，并通过模仿来体验江南人的生活与劳动，为下面的表演作铺垫;通过另一个角度欣赏江南的工艺品来感受江南的.物美，从而将《望江南》的内涵演变的更为丰富。)

　　三、多种形式、合作表演

　　1、选道具(既上环节中展示的工艺品)，自由表演。

　　2、个别表演。

　　3、尝试合作表演。

　　(从选道具自由表演到个别表演再到合作表演即是一个逐步深入和提高的过程，同时也给《望江南》的音乐注入了新鲜的血液，也让幼儿对音乐的体验达到了又一高的台阶。)

　　四、分享交流，拓展延伸。

　　1、分组表演。(将选用同一种道具的幼儿分为一组)

　　2、教师在每组表演完后及时小结。

　　3、教师小结：从古到今有很多的诗人画家都用美丽的色彩文字来表现江南，让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找，好吗?

　　(通过分组表演让孩子体验合作体验快乐，同时无形中也对孩子的表演提出了更高的要求，比如：对形的排列、动作与音乐的配合、合作的默契和谐等等。可以说分组让孩子的表演更加成熟了。最后的总结则是活动的延伸更突出了本次活动的生成的理念。)

　　活动延伸：

　　收集关于江南的诗、画，带来与同伴交流。