爱耳主题班会教案

爱耳主题班会教案1

　　活动目标：

　　1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。

　　2、听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动重点难点：

　　活动重点：使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。

　　活动难点：听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。

　　二、游戏“猜猜我是谁”

　　1、教师讲解游戏的玩法：

　　请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“__×，猜猜我是谁？”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。

　　2、幼儿进行游戏

　　当幼儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。

　　3、提问：游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字？（引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音）

　　4、教师小结：小耳朵真好，能帮助我们分辨出许多不同的声音。

　　三、耳朵还能听见什么声音？

　　1、你的耳朵听到过什么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词）

　　2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。

　　四、看看我们的耳朵

　　1、引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

　　2、出示耳朵的图片，进一步认识耳朵。

　　3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。

　　五、爱护我们的耳朵

　　1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？

　　2、请幼儿自由发表自己的观点。

　　3、教师小结：不往耳朵里塞小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。

爱耳主题班会教案2

　　【活动目标】

　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。

　　2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。

　　【活动准备】

　　耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

　　【活动过程】

　　一、耳朵的秘密：

　　1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。

　　2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？

　　3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。

　　4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。

　　5、儿歌：《我是轻轻》

　　“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

　　二、小小耳朵本领大。

　　1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。

　　2、游戏体验：

　　游戏一：请你猜猜我是谁？

　　请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？

　　游戏二：我是聋人

　　让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

　　游戏三：小小耳朵本领大

　　引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。

　　3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。

　　三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

　　1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。

　　我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

　　2、争做小小“爱耳宣传员”。

　　我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。

　　3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。

爱耳主题班会教案3

　　活动目标：

　　1、通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。

　　2、让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

　　3、发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。

　　活动过程：

　　一、兴趣导入

　　1、出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。

　　2、出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。（出示各个动物形象和身边

　　小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。）

　　二、了解耳朵的构造。

　　1、引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

　　2、结合教材上的.耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）

　　三、了解耳朵的作用

　　1、了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。

　　2、了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。

　　3、了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。（采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。）

　　（如何说，每个环节把要说的话都写进去）

　　四、看视频《不要随便掏耳朵》

　　1、看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经

　　2、教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。

　　五、保护耳朵小窍门（对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太成人了些）

　　1、按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，这样可以对全身起到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部10余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及头痛、头晕。

　　2、上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10余次，此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。

　　3、全耳“总动员”：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。