幼儿园大班语言活动故事《桃树下的小白兔》教案

　　活动目标：

　　1、理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。

　　2、学说"……把桃花瓣当成……"句式；经验迁移，大胆续编故事。

　　3、体验朋友间相互分享美好事物的情感。

　　活动准备：

　　1、教师教具准备：自制ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。

　　3、幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。

　　活动过程：

　　一、情景导入，引出故事。

　　师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。（ppt出示图片，幼儿欣赏。）

　　1、你能看出画上是什么季节吗？

　　2、画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？

　　3、小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？

　　二、初步理解，训练说话。

　　（一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。

　　1、信里究竟藏了什么？（桃花瓣）

　　2、小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（朋友们）

　　3、小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？

　　（引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的`东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！）

　　4、小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？

　　（二）听老师讲故事，理解故事第二部分前半段。

　　提问：

　　1、小白兔把桃花瓣花寄给了谁？

　　2、它们把桃花瓣当成了什么？

　　（三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事第二部分后半段。

　　1、哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

　　2、它们把桃花瓣当成了什么？

　　（四）课件配对操作，加深对故事的理解。

　　（五）结合故事，幼儿讨论。

　　1、老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？

　　2、如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？

　　师小结：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。

　　3、小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？

　　（六）看图听老师讲故事，理解故事第三部分。

　　1、小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？

　　三、完整欣赏，感受意境。

　　提问：听完这个故事，你有什么感觉？

　　四、活动延伸，续编故事。

　　1、师：这么漂亮的桃花瓣，你喜欢吗？如果现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把想法在纸上画一画吧、

　　2、幼儿大胆想象并绘画。

　　3、幼儿根据绘画内容，续编故事，教师评价。

　　五、活动结束现在，我们一起去外面，请风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！