鄂六年级下册音乐教案

鄂六年级下册音乐教案1

　　第一课时

　　【教学内容】

　　学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》。

　　【教学目标】

　　1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

　　2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

　　3、初步了解曲艺音乐的特点。

　　【教学过程】

　　导入

　　1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。

　　2、学唱歌曲《说演弹唱》

　　(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。

　　(2)听几遍录音范唱。

　　(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

　　(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

　　(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。

　　(6)随伴奏带演唱，教师指挥。

　　3、欣赏《重整河山待后生》

　　(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

　　(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。

　　(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。

　　(4)请学生参考图片进行听赏。

　　(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

　　4、小结：

　　第二课时

　　【教学内容】

　　欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。

　　【教学目标】

　　1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

　　2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。

　　3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

　　【教学过程】

　　欣赏

　　上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。

　　(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花?答李淑一》。

　　请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。

　　放录音两遍。

　　学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"XX的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的XX所在。

　　我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。

　　a老师简单介绍后放录音两遍。

　　b学生评说。

　　(2)下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。

　　a教师简单介绍其内容后放录音两遍。

　　b学生评论，谈感受。

　　c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。

　　2、学唱《重整河山待后生》

　　这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。

　　3、小结

　　师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。

　　第三课时

　　【教学内容】

　　音乐活动--说演弹唱曲艺

　　【教学目标】

　　1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。

　　2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。

　　3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。

　　【教学过程】

　　1、由两位学生主持人宣布活动开始。

　　本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。

　　2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。

　　3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。

鄂六年级下册音乐教案2

　　教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》

　　教学目标：

　　1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

　　2.了解奥林匹克五环标志的含义。

　　3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

　　教学重点：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

　　教学难点：1、切分音的时值。

　　2、音程的音准。

　　教学过程：

　　1.情景导入。

　　出示奥林匹克五环标志，让学生回答这个标志是什么?

　　谁知道奥林匹克五环旗的含义?

　　教师根据学生的回答作补充。

　　2.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

　　今天，我们就来学习一首歌曲《当五环旗传到北京的时候》，首先阅读歌曲中的提示。和学生共同说一说对北京奥运会的了解。

　　(1)学生带着问题听录音范唱。

　　①歌曲内容唱的是什么子

　　②歌曲分为几段?(歌曲分两段)。

　　(2)学生跟翻唱录音轻声模唱歌词。

　　(3)学生自己有感情的朗读歌词。

　　(4)教师范唱歌曲旋律。

　　(5)分段学唱歌谱。

　　①第一乐段

　　注意：A、切分音的时值以及节拍重音;

　　B、每一句最后一个音要唱足时值(三拍);

　　C、6—4、7—3音程的音准;要体现出进行曲的风格。

　　②第二乐段

　　注意：A、本段与第一乐段情绪上的对比;

　　B、3—6、2—6、6—3音程的音准;

　　C、乐句与乐句之间的力度变化。

　　(6)集体练习歌曲的歌词部分。

　　(7)教师小结。

鄂六年级下册音乐教案3

　　第一课时

　　【教学内容】

　　学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》。

　　【教学目标】

　　1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

　　2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

　　3、初步了解曲艺音乐的特点。

　　【教学过程】

　　1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。

　　2、学唱歌曲《说演弹唱》

　　(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。

　　(2)听几遍录音范唱。

　　(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

　　(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

　　(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。

　　(6)随伴奏带演唱，教师指挥。

　　3、欣赏《重整河山待后生》

　　(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

　　(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。

　　(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。

　　(4)请学生参考图片进行听赏。

　　(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

　　4、小结：

　　【课后反思】

　　第二课时

　　【教学内容】

　　欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。

　　【教学目标】

　　1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

　　2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。

　　3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

　　【教学过程】

　　1、欣赏

　　上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。

　　(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花》

　　请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。

　　放录音两遍。

　　学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。

　　我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。

　　a老师简单介绍后放录音两遍。

　　b学生评说。

　　(2)下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。

　　a教师简单介绍其内容后放录音两遍。

　　b学生评论，谈感受。

　　c随录音学唱前四句，并做课本上的.练习。

　　2、学唱《重整河山待后生》

　　这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。

　　3、小结

　　师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。

　　【课后反思】

　　第三课时

　　【教学内容】

　　音乐活动——说演弹唱曲艺

　　【教学目标】

　　1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。

　　2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。

　　3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。

　　【教学过程】

　　1、由两位学生主持人宣布活动开始。

　　本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。

　　2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。

　　3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。

鄂六年级下册音乐教案4

　　教学内容：欣赏歌曲《啊，高山》。

　　教学目标：

　　1、通过欣赏鼓励青少年努力学习科学，攀登科学的顶峰。

　　2、初步学会八六拍的指挥图式。

　　教学难点：听音乐给歌曲划拍子。

　　教学重点：初步学会八六拍的指挥图式。

　　教学过程：

　　一、欣赏歌曲《啊，高山》。

　　(1)、初听《啊，高山》录音。

　　(2)、歌中的“高山”是指什么?(高山是指科学的高峰)

　　教师介绍：这首歌的歌词是受马克思的名言启发而创作的。马克思的名言是“登向科学高峰是没有平坦的路可走的，只有不畏艰险，敢于沿着崎岖山路攀登的人才有希望登上光辉的峰顶。”

　　(3)、八六拍的含义，即以八分音符为单位拍，一小节内有六拍。

　　八六拍的强弱规律：强、弱、弱、次强、弱、弱。

　　(4)、学生练习八六拍的指挥图式。

　　(5)、有感情的朗读歌词，随录音范唱做挥拍练习(第一乐段)。

　　(6)、学生简单唱歌曲，感受歌曲第一部分音乐具有叙述性，优美而平静。

　　(7)、第二部分为两个乐段，四四拍。

　　(8)、第二乐段在“啊，高山”富有想象的音调后，节奏突变，使用附点和八分休止符，连续的__.__0节奏型表现了青少年向科学高峰进军的顽强意志。

　　(9)、第二乐段歌词是__的名言，音乐变得宽广起来。

　　(10)、歌曲后半部分节拍变化了

　　二、复听《啊，高山》.

　　(1)、前半部分学生可轻身跟唱。

　　(2)、学生自己划拍。

　　三、教师小结

　　这节课我们展开想象的翅膀遨游了银河，引发了我们对太空的兴趣，激发了学习科学知识的热情。此外，还学习了新的节拍：八六拍。

鄂六年级下册音乐教案5

　　教学内容：学唱歌曲《我爱银河》。

　　教学目标：

　　1、初步学会歌曲，感受合唱歌曲和谐、优美的音乐情绪。

　　2、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。

　　教学重点：学会歌曲，激发学生学习科学知识。

　　教学难点：用悠长的气息表现歌曲。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想，自古到今，

　　关于星空有着很多美丽的神话故事，你们知道吗?(牛郎织女、嫦娥奔月)

　　银河并不是“河”，但说它是一条巨大的“天河”也未尝不可。银河最少有20xx亿颗恒星组成，地球只是其中的一颗行星。

　　今天我们就来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。

　　二、学唱歌曲《我爱银河》。

　　1、听歌曲《我爱银河》录音范唱。

　　2、歌曲优美动听，银河是童声合唱团的名字，银河合唱团员亲密合作、共同闪烁，美丽而纯洁。我们在合唱时也应做到人人努力，使声音和谐，让合唱的声音美妙动人。

　　3、学生有感情的朗读歌词。

　　4、随录音学唱歌词。

　　注意：A、弱起乐句的起始，第二乐句要准确起唱。

　　B、第一、三乐句前半句相同，后半句不同，较易混淆。

　　5、随教师学唱第二乐段歌词，引导学生注意合唱部分的第二乐句。

　　注意：第二结尾最后两个音“银河”，用稍弱的力度

　　6、将两个乐段连起来演唱，并由学生自主设计速度、力度和演唱方法。

　　7、跟伴奏带练习歌词。

　　三、教师小结