幼儿园中班科学教案范文

李盛老师

幼儿园中班科学教案范文1

  活动目标

  1、发展幼儿对周围事物的观察能力。

  2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来

  活动准备

  1、课件:迎春花的变化

  2、课件:小蝌蚪的生长变化

  3、课件:随着天气的变化而变化

  4、纸、笔人手一份。

  活动过程

  一、谈话导入

  1、教师:小朋友,在我很小的时候,我的爸爸妈妈叫我宝宝,后来,我慢慢长大了,变成一个大姑娘,你们说我还会变吗?会变成什么样?

  2、请小朋友寻找自身的变化

  二、找教室里的变化

  幼儿去教室四周围找,找到后逐一讲述。

  三、寻找教室外的变化

  幼儿结伴商量后再讲述。

  四、课件:迎春花的变化

  通过课件演示,幼儿观察迎春花的变化。

  五、课件:小蝌蚪的生长变化

  六、课件:随着天气的变化而变化

  七、画渐变图

  幼儿画好以后互相交流。

  活动结束。

幼儿园中班科学教案范文2

  活动目标

  1、通过看看、说说、做做了解花的用途。

  2、创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

  活动准备

  1、课件:图片—雨中红色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

  2、彩色笔,画纸等。

  活动过程

  一、感知花的美

  1、课件演示:漂亮的花

  幼儿观看。

  2、教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?

  看见花你感到怎么样?

  二、感知花的用途

  1、观察:花的礼物

  (1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?

  (2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

  2、教师小结花的用途

  (1)做药

  (2)可以吃

  (3)泡茶喝

  (4)用花做好看的装饰品。

  (5)清香空气

  (6)可以美容

  三、创造花的艺术品

  1、观察花朵头箍

  提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?

  2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?

  请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。

  3、幼儿绘画:花的礼物

  4、幼儿描述自己的创造。

  四、环保教育

  讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?

  (六)幼儿园中班科学活动:有趣的规律

  活动目标:

  1、引导幼儿发现物体的排列规律,尝试用符号记录规律。

  2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣,

  活动准备:

  斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、一张白纸;

  活动过程:

  一、引导幼儿发现规律

  1、教师身穿条纹上衣,吸引幼儿注意。

  师:“老师的上衣图案是怎么样的?”

  2、出示斑马图片,引导幼儿观察花纹规律。

  3、出示条形旗图片,引导幼儿发现规律。

  二、启发幼儿用符号记录规律

  师:“我们发现了这么多规律,怎么样把它们记录下来呢?”

  1、幼儿讨论记录方法。

  2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律或用物体的主要特点进行记录(如:蓝白蓝白蓝白)。

  3、幼儿尝试用自己的符号记录。

  4、幼儿互相交流记录结果的含义。

  三、启发幼儿寻找生活中的规律,并尝试进行记录。

  四、幼儿相互交流经验。

  延伸活动

  引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。(如:人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等)

幼儿园中班科学教案范文3

  活动目标:

  1、通过动手做小实验,初步体验量的守恒。

  2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。

  3、能与同伴友好合作地进行实验。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有从杯中倒水的经验。

  2、物质准备:——教具:一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水。

  3、——学具:粗细不同的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。

  活动过程:

  一、哪个多哪个少?

  ——教师(出示粗细不同的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?

  ——引导幼儿发现杯子有粗有细。

  ——教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的?

  ——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

  二、思考实验方法

  ——教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?

  ——鼓励幼儿思考,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。

  三、幼儿操作活动

  ——两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。

  ——教师观察指导,了解幼儿的实验方法。

  如,方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低:

  方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。

  方法三:如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比较水位的'高低…

  ——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

  四、我们的实验结果。

  请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不一定正确,要通过实验才能知道正确的结果。

幼儿园中班科学教案范文4

  一、目标:

  1、分别感知在涂和不涂肥皂的玻璃上遇热不出现和会出现雾气的现象。2、激发幼儿探索科学现象的兴趣。。

  二、准备:

  一副眼镜,一块肥皂,一盆开水。

  三、实验过程:

  1、在眼镜的一只镜片上均匀地涂上一层肥皂,另一只镜片不涂。

  2、将眼镜放到开水上方,注意要把涂有肥皂的一面向着开水盆。

  3、停留几秒后,再把眼镜拿开,这时,你就会看到涂有肥皂的一面镜片上仍是透明的,而没有涂肥皂的一面则是雾蒙蒙的。

  四、温馨提示:

  1、一定要把涂有肥皂的一面对着开水,否则实验不能成功。

  2、拿着眼镜放在热水上方时,要注意不要拿得太低,以免烫伤手。

  五、实验原理:

  开水谁的水蒸气蒸发出来“跑”到了镜片上,遇冷后凝结成小水珠附在镜片上,使光线散射,所以镜片看上去雾蒙蒙的。而涂有肥皂的一面,则因为肥皂破坏了水的表面张力,使水能四处流动,均匀地覆盖在镜片上,所以看上去仍是透明的。

  六、延伸活动:

  想一想,做一做

  在寒冷的季节,我们乘坐汽车时,会发现车窗上有一层雾气,这是为什么呢?你有什么办法解决吗?

幼儿园中班科学教案范文5

  活动目标

  1.激发幼儿对身边一次性物品的关注,进一步培养环保意识。

  2.初步培养幼儿调查和辩论能力。

  3.引导幼儿了解一次性物品与人们生活的关系,尝试用一次性物品进行小制作。

  活动准备

  物质:一次性物品若干。

  幼儿园环境布置

  活动过程

  一、导入

  说一说自己知道的一次性物品有哪些。

  二、展开

  1.展示一次性物品,说说它的名称和作用。

  2.展开辩论,了解一次性物品与人们生活的关系。

  (1)引导幼儿标明自己对一次性物品的态度。

  提问:我们身边有许多一次性物品,你是喜欢还是不喜欢他们呢?

  (2)引导幼儿对“是否喜欢一次性物品,为什么?”展开辩论。

  (3)评价幼儿辩论情况。

  (4)小结:凡事都有两面性,一次性物品方便、卫生,有许多好处;

  但是使用后会造成浪费,并形成污染,对人的健康也不好。

  3. 让一次性物品变废为宝。

  提问:我们应当怎样正确使用一次性物品?

  (应当尽量减少使用,使用后可以用来装东西,做手工等。)

  三、结束

  展示一次性物品的手工制作,引导幼儿继续用一次性物品进行造型。

幼儿园中班科学教案范文6

  活动目标

  1、感受声音的轻和响。

  2、初步体验在不同的场景中发出轻和响不同的声音。

  3、学会自我控制,兼顾他人。

  活动准备

  1、图片(午餐、点心、搬椅子、穿衣服、睡觉、问好、唱歌、上课回答问题等)

  2、玩具动物一只、轻和响的分类标志各一

  3、噪音的录音。

  活动过程

  一、讲述故事,引出轻和响。

  (声音越讲越轻,直至听不到)

  教师:能听到我的声音吗?为什么?

  原来,为了能让别人听清楚,我们必须用响亮的声音说话。

  二、用响亮的声音介绍自己。

  三、听噪音录音

  感受响是不是所有的时候都要用响亮的声音呢?

  教师:听噪音的录音你能听清楚他们在说什么吗?为什么?

  有时候,所有的人都在大声说话,就太吵了。

  四、回忆幼儿园的一日活动,区分轻和响

  1、在幼儿园你都会做些什么?(随着幼儿的回答逐一出示图片)

  2、什么时候需要轻轻的,什么时候需要响一点呢?

  (出示轻和响的分类标志)

  3、将一日生活各环节图片按照轻和响的要求分类。

  五、实践轻和响

  1、大声的向老师问好、大声的唱歌

  2、小动物想睡觉了,轻轻的哄小动物睡觉;小动物睡着了,轻轻的搬椅子、轻轻的走路。

幼儿园中班科学教案范文7

  班级:中一

  科目:科学

  一、活动目标:

  1、了解纸在生活中的用途,教育幼儿要爱护纸。

  2、通过玩纸游戏培养幼儿的发散性思维,手脑协调及提高幼儿的环保意识。

  3、让幼儿初步了解纸是我们中国人发明制造的。

  二、活动准备:

  纸飞机一架,成品纸风车、剪纸花、纸偶、纸船、图片、各种纸制品(书、纸箱、画纸、薯条袋,纸巾、纸板等)

  三、活动过程:

  1、教师出示一架纸飞机,引起幼儿的注意力。

  问:小朋友,知道老师手上的飞机是用什么做的吗?(纸)除了纸飞机,在我们生活中还有哪些东西是用纸做的呢?让我们一起来看看吧?

  2、出示各种纸制品,让幼儿一起讨论。

  3、出示各种纸张,让幼儿通过看、摸、折、撕了解各种纸的特征。

  ①看:观察纸的颜色和光度。

  ②摸:感知纸的光滑和粗糙。

  ③折、吹:发觉纸的厚薄与软硬

  ④撕:比较哪种纸容易撕

  四、制作活动:

  制作纸球、纸尾巴、撕纸、折纸

  五、活动延伸:

  在户外活动时让孩子继续体验自己制作成就《玩纸球》《揪尾巴》,通过游戏培养幼儿发散性思维,手脑协调能力发展。

幼儿园中班科学教案范文8

  活动目标

  1。品尝月饼,学会分享,体验分享的快乐。

  2。知道每年农历八月十五是中秋节,是全家人团圆的好日子。

  3。初步萌发对名族文化的兴趣,了解中秋节吃月饼的习俗。

  活动准备

  1。ppt课件:月饼的制作方法

  2。月饼及切月饼的塑料小刀

  3。音乐歌曲《八月十五月儿圆》

  幼儿园课件

  活动过程

  一、听音乐,跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。

  1。教师:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

  这一天人们一般怎样庆祝?

  2。教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。

  二、观察并了解月饼。

  1。请幼儿将各自的月饼拿出来,看一看、说一说,月饼是什么形状的?闻一闻,月饼是什么味道?

  2。幼儿自由交流并讨论:

  你吃过的月饼是什么味道?月饼馅里都放些什么?

  3。课件—月饼的制作方法

  让幼儿观看月饼是怎样制作的。

  三、分享月饼。

  1。请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。

  2。教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼,学习与同伴分享食物。

  活动延伸

  建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼,让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。

幼儿园中班科学教案范文9

  活动目标

  1、认识消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。

  2、学会仔细观察消防车,并用清楚的语言描述消防车的外形特征。

  3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难,产生热爱消防队员的情感。

  活动准备

  1、课件-消防器材(需要它)

  2、图片-消防车,灭火器等消防设施。

  活动过程

  一、看课件,引起兴趣。

  1、教师:在图片里你看到了什么?消防队员是干什么的?

  2、他们是用什么来帮忙灭火的?消防车是什么样的?

  二、观察消防车图片。

  1、消防车和我们平时见到的车有什么不同?

  2、消防车为什么是红色的?

  3、消防车上为什么要安装警报器?学一学警报器的叫声。

  4、消防车上有哪些灭火器材?还有哪些设施?

  5、车厢里有什么?它们有什么用?

  三、分别出示相应的器材设施,供幼儿了解。

  1、猜谜语:一位英雄,浑身通红,平常日子,坐着不动。一见着火,发起冲锋。

  2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办?

  四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识(用水、用沙、用灭火器等)。

幼儿园中班科学教案范文10

  设计背景

  动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

  活动目标

  1、感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱护动物;

  2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词。

  3、能够分清动物的不同睡姿;

  活动准备

  1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。

  2、教师布置好活动场地:动物的家——将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上面贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。

  3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;

  4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。

  活动过程

  1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后,请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。教师问幼儿:“你睡觉时需要些什么呢?”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。

  2、看课件,感知动物不同的睡姿

  请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后,请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(幼儿可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。

  3、连线游戏《它怎么睡觉?》

  教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛,请幼儿用连线的方

  法指出各种动物是如睡觉的?同时巩固词汇:缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了,电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励幼儿再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。

  4、玩游戏:找朋友

  (1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安 静,不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。

  (2)幼儿游戏。

  (3)增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动 物、还可以模仿其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的?教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应给予充分的肯定,不急于给幼儿答案,请幼儿自己下课后想办法求证,找寻答案。

  延伸活动

  请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。

  附资料:仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠

  倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。

幼儿园中班科学教案范文11

  活动准备

  画有不同排列规律的图片三幅。

  厚薄不同的图书,颜色不同的纸杯,大小不同的折纸小鸽子。

  幼儿操作材料:大小、颜色、形状不同的可操作的图形若干。

  活动目标

  发现事物不同的排列规律。

  尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。

  活动过程

  一、开始部分

  组织幼儿坐好。

  二、基本部分

  1、请幼儿观察教师按不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、折纸小鸽子等,引导幼儿发现并说出排列的规律。

  2、请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。

  出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列?引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。

  3、游戏:“猜猜看”,让幼儿观察图形的排列规律,并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。

  4、出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。

  5、启发幼儿创造新的排列规律,如:绿红、绿绿红、绿绿绿红。

  6、幼儿操作。

  三、结束部分

  启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

幼儿园中班科学教案范文12

  活动目标:

  1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。

  2、学会主动关心照顾小树或大树。

  3、学会做观察记录。

  4、复习12以内的点数。

  5、认读树名。

  活动准备:

  1、课前对园区树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

  2、彩笔、图画纸、铅笔。

  3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

  4、小桶。

  活动过程:

  1、在观察了解园区不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问:用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征,你喜欢什么树,它是什么样子?

  2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

  3、领养小树或大树活动,让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。

  4、观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

  5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。

  6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。

  总结分享:

  请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。

  活动评价:

  通过对本土资源的优势利用,让幼儿对树的了解更深更广,不仅培养了幼儿的观察力、语言表达能力,更培养了幼儿用多种方式表现物体的能力,让幼儿学会关心、照顾喜欢的树,还能增强幼儿的责任意识。

幼儿园中班科学教案范文13

  活动目标

  1、通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小和颜色的异同等。

  2、知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋,对事物有探究的兴趣。

  活动准备

  1、ppt—各种各样的蛋

  2、实物—鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  活动过程

  一、认识各种蛋

  1、出示蛋,引起幼儿兴趣。

  教师:你们知道这是谁的蛋吗?

  你们还认识什么蛋?

  2、ppt课件:各种各样的蛋

  引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。

  3、你还知道什么动物也会生蛋?

  二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋

  1、教师:这些蛋一样吗?有什么不同?

  引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。

  2、教师小结:有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量轻。

  有的蛋是深黄色的,有的蛋是白色的,还有的蛋是青色的活带斑点的。

  三、由表及里观察,产生探索的兴趣

  1、教师:鸡蛋里面是什么样的呢?

  引导幼儿回忆已有经验,并将鸡蛋打开观察。

  2、观察:是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢?

  每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗?

  (逐一打开蛋。)

  3、教师小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,敲碎蛋壳,里面都有蛋黄、蛋清。

  四、活动结束

  教师讲述有关蛋的故事,引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。

  如:蛋黄怎么会变成动物宝宝的?为什么蛋有大有小?

  结合主题活动,引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。

幼儿园中班科学教案范文14

  活动目标:

  1.通过观察试验,了解雨的形成的原因。

  2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

  3.体验探究的乐趣。

  活动准备:

  1.雨的形成的光碟、图片。

  2.实验器材:酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、火柴、水杯、托盘

  3.热水、冷水

  4.知识准备:理解蒸发的含义。

  活动过程:

  一、教师提问于幼儿讨论。

  1.小朋友见过什么样的雨?

  2.雨从哪里来到哪里去?

  3.天上为什么会下雨?

  二、欣赏雨的形成的光碟。

  三、教师操作实验,幼儿观察并说出实验现象。

  1.介绍实验器材。

  2.集体观察实验,提醒幼儿认真观察并用语言表述实验现象。

  3.分组观察水蒸气遇冷,在玻璃片上凝结水滴的现象,让幼儿体验成功的喜悦。

  四、图片排序,讲出雨的形成

  五、游戏:下雨了(雨的形成)

  六、提高幼儿的环保意识

  1.幼儿说出喜欢雨和不喜欢雨的原因。

  2.教育幼儿注意环保。

幼儿园中班科学教案范文15

  目的:

  主要让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

  准备:

  谜语,蚊子的叫声,图片

  过程:

  1,组织幼儿准备活动

  2,引活动内容

  出谜语让幼儿猜,放蚊子的叫声。来引导幼儿进入活动的内容,调动幼儿的积极性。

  3,出示图片提问幼儿

  让幼儿通过图片和提问的方式来进行师生讨论驱蚊的方法。请各别幼儿找一找灭蚊的东西。(准备好的相关图片)

  4,小结一下驱蚊,灭蚊的方法和东西。

  5,听传播疾病的蚊子,让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。

  6,游戏:灭蚊子来结束活动

  延伸:

  让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识,相互交流增长内容。

  分析:

  本活动主要是让幼儿通过已有经验和图片来了解驱蚊,灭蚊的方法。经过相互讨论和引导来掌握蚊虫叮咬后的处理。