小班儿歌:小雨珠

莉落老师

小班儿歌:小雨珠

  题材分析:《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃,长的胖乎乎的,一会学跳舞,一会学打鼓,累了就在花盆里睡着了,活泼可爱的形象跃然纸上。儿歌短小精悍,朗朗上口,非常适合小班孩子学习。

  教材分析:这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化,富有想象力,但这也是这篇儿歌的难点与重点。要让幼儿充分理解为什么小雨珠,落在窗户上是在学打鼓,落在屋顶上是在学跳舞,落在花盆里是在打呼噜。充分的'理解也是为后来的仿编打下基础。

  学情分析:春天是一个多雨的季节,淅淅沥沥的春雨给小朋友们带来了很多的快乐,可以打着小伞在雨中嬉戏,踩水。雨点打在各种物体上的声音也让小朋友们兴奋不已。每到下雨的时候,总有许多小朋友扒在窗台上往外看,小嘴巴叽叽喳喳说个不停。之前小朋友们学唱了歌曲《大雨小雨》,对雨的声音有了更多的理解。小朋友们非常喜欢可爱的形象,因为这与他们的生活很接近。他们喜欢念儿歌,并随着儿歌的节奏进行表演。

  教学目的:

  1、体会儿歌欢快活泼的情绪

  2、学习有节奏的朗诵儿歌

  教学准备:雨景的图片,小雨珠的卡片,配乐儿歌磁带

  教学过程:

  1、复习歌曲《大雨小雨》,引出课题

  提问:下雨的时候,雨点都落在了什么地方?

  2、欣赏配乐儿歌,初步了解儿歌内容

  (1)出示小雨珠的卡片,向小朋友介绍客人的名字,并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。练习说词:胖乎乎

  (2)以小雨珠爱玩为话题,请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了?

  (3)幼儿欣赏配乐儿歌朗诵,说一说儿歌的名字,小雨珠到什么地方玩了。

  3出示雨景的图片,老师操作小雨珠的卡片,朗诵儿歌,并提问:

  (1)小雨珠在屋顶上干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。

  (2)小雨珠在窗户上干什么了?帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓,请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。

  (3)小雨珠在花盆里干什么了?帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里,渗入泥土,就像睡觉了一样,请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作。

  4幼儿练习朗诵儿歌

  (1)跟老师一起完整朗诵,鼓励幼儿象小雨珠学习,认真学本领

  (2)边表演边朗诵

  (3)幼儿与老师分句朗诵

  (4)幼儿分两组朗诵

  5、学习仿编诗歌

  提问:小雨珠还去什么地方玩了?他在那里干什么哪?老师根据幼儿回答的内容,组织成儿歌的句子,并连成一首新的儿歌念给小朋友们听。