学文网 > 教案 >

中班数学活动：七色彩虹国

王明刚老师

中班数学活动：七色彩虹国

　　活动目标：

　　1、正确认读数字7。

　　2、能手口一致地点数7个物体，理解7的实际意义。

　　活动准备：

　　数字卡片1-7，各种物品的卡片。

　　活动过程：

　　一、引入：

　　师：你们去过七色彩虹国吗？今天我们要请七色彩虹国的国王来给我们讲讲那里是怎么样的。

　　二、介绍认读数字7：

　　教师出示数字7，原来七色彩虹国的国王是7。

　　7像什么？（7像镰刀割青草）

　　三、点数7个物体：

　　数字7介绍七色彩虹国：

　　七色彩虹国有7个太阳，晚上有7个月亮，路边有7棵树，树旁有7座房子……

　　请幼儿一起点数，数一数是不是7个。

　　四、怎样将物体变成7个：

　　数字7向大家诉苦，最近有些小朋友很粗心，把不是7个的.东西也带到七色彩虹国来了。请小朋友想想办法，把不是7个的东西变成7个的。

　　如：教师出示6只袜子，询问幼儿该怎么办。（幼：加一只）

　　教师与幼儿一起十指交握，念着“一只袜子快快来”。教师变魔术地取出一只袜子添上，变成7只。

　　五、邀请幼儿到七色彩虹国做客：

　　必须排成7个人一队的，才能被邀请。数一数，排对了吗？

　　教师小结，带领幼儿去七色彩虹国。

　　效果分析：

　　从前有个七色彩虹国，数字7就是那里的国王。七色彩虹国的天上有7个太阳，到了晚上，就升起了7个月亮……这更像是一个浪漫的童话，孩子们陶醉在童话故事中，每次点数卡片时都很专心，像是在自己编织一个美丽的光怪陆离的七色彩虹国一样。以后每次数学活动拿出数字宝宝7，孩子们都会惊喜地问，“我们要去七色彩虹国吗”。不要禁锢孩子们的想象力，即使在数学活动中，也要给他们遐想的空间。只要给孩子们一个有趣的情景，再枯燥的理论知识也会显得生动有趣，让孩子们在玩中学，在学中玩。

热门文档

热门文档