妖怪王国历险记教案
设计思路
巧虎毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿也对它和它的小伙伴们有一定的认识,所以我选取了巧虎来作为本次活动的主人公。《纲要》中曾指出:“选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”我就从孩子感兴趣的卡通人物出发,将语言、计算等作为教育内容,以符合孩子的年龄特点和创新思维特为出发点。
本次活动中第一部分通过让幼儿观察捉迷藏的朋友们,运用电子白板来进行简单互动,让孩子从中练习观察力和语言表达能力。活动的第二部分,则通过巧虎被抓走的剧情,来激发幼儿帮助巧虎的情感。根据小班幼儿年龄和心理发展特点,设计了小班幼儿颜色、图形,利用不断变化的形式,在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想,通过一个个小游戏,让幼儿初步感受对应、分类。
内容的选择和安排上,充分的考虑了幼儿的学习特点和认知规律,既符合幼儿的兴趣和现有水平,又要有一定的挑战性。孩子们救巧虎的第一个关是一维的,只要选中一样的颜色就能成功。第二关是颜色和形状需要同时对应。而第三关则需要同时关注3个特征来进行分类,最具挑战性。当小动物们说出了国王的特征之后,孩子们需要通过回忆,说出具体特征,当然在此过程中,多媒体会给予一些提示。三关层层递进,帮助孩子认识颜色、形状和其他特征。
希望通过这个活动,让孩子们在游戏的过程中,加深对颜色、形状的认识,提升观察能力,并愿意表达表现,最终获得满足感和成就感。
活动目标
1、能够通过观察找出相关人物,并尝试根据所给的提示按特征分类。
2、能按一定的规则进行游戏,体验游戏的快乐。
活动准备
白板课件
活动过程
一、游戏导入
1、巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏,我们快去和它一起玩吧!<推门>哪个小朋友愿意来敲敲门呢?
2、它们在玩什么游戏?巧虎在哪呢?<巧虎出现,说欢迎词>小朋友们我们一起去玩吧!大家一起帮助巧虎找到小动物躲在哪里。<观察游戏>
(教师先找到一个)我看到小羊妹妹躲在草丛里。你们看到了吗?我用小手轻轻的拍它一下,它就出来啦!<让孩子知道怎么说,怎么触摸>你们想试试吗?你看到小动物躲在哪里?轻轻的拍拍它。
<游戏结束时,听见脚步声,画面暗。>
3、小朋友们,发生了什么可怕的事?(巧虎被妖怪抓走了)<哇哈哈哈,我是国王,我把巧虎抓走啦!>
二、找妖怪
1、呀,小朋友们,我们快去妖怪王国救巧虎吧!<起来奔现妖怪王国画面>
2、妖怪王国到了,我们快轻轻的躲到安全小椅子上!记得轻轻的哦,千万别把妖怪引出来。
3、咦,妖怪王国的大门上有许多按钮,按哪个才对呢?【小孩子叫黄的,红的,蓝的,白的】(颜色,形状)只有按对按钮,门才会打开。万一按错了,我们就救不了巧虎了。这样吧,我们一起请门爷爷帮帮忙。门爷爷,请你帮帮我们!<门说话:勇敢的孩子们,仔细看我身上的魔法转盘,它会指向胜利的颜色>
4、根据按钮的颜色,选择相应按钮,门打开。
5、地板上怎么有那么多奇怪的洞!我们走不过去了!怎么办?我发现了许多大石头,快搬起它们,把洞填满吧。(1)我们先来填方形的洞洞吧!(2)接着来填蓝色的圆洞洞 (3)你想填哪个洞洞?什么颜色什么形状?<选择颜色形状相同的图形放入洞中>洞洞全部填满了,我们终于能走过去了!
6、<出现7个大妖怪>啊,出现了好多妖怪!一共有几个?
7、<嫩江路幼儿园的小朋友,你们终于来了!想救回巧虎吗?如果你们找到国王,我就把巧虎还给你们!>哪个会是妖怪国王呢?
8、刚才小动物们都看到了妖怪国王,可都只看到了一点点,我们快来听听他们怎么说
提供线索:帽子,爱心,拿剑
原来妖怪国王头上戴着——,身上有——,手上还拿着——(边说边点破气球)
9、那到底谁是国王呢?它是吗?为什么它不是?把它送回家吧。
10、哇,我们终于救出巧虎了!<巧虎说话>今天救出了巧虎,开心吗?巧虎给你们准备了一些小礼物放在教室里,我们现在去拿吧!
活动反思
整个活动中孩子们的兴趣很浓厚,注意力也很集中,十分有序。我的语言组织也比较精炼,在活动中,运用的.句式也容易让孩子们重复模仿。随着整个情节的开展,孩子们一直紧紧跟着故事的进行而做出相应的举动。
从他们的表现来看,有三个地方还是令我比较满意的。一是孩子们对画面的观察比较仔细,从大石头到花丛中的小动物们,孩子们认真的观察,很快就发现了动物的藏身之处,在之后找国王的过程中,他们也通过自己的经验进行观察,完成了活动的主线任务。第二,白板课件的运用贯穿了整个活动,期间孩子们丝毫不怯场,与白板进行着流畅的互动,从点一下,到拉动图片,孩子们认真、仔细的一次性完成。第三是在语言表达方面,当我念出一些句式,并通过语音语调暗示他们重复时,他们都能够很顺利的学着说,在回答问题时,他们也都乐意举手,根据自己的经验来说一说,并且声音响亮,语句表达较完整。
但活动下来我也发现了一些不足之处,电子白板有些高,对小班孩子来说,上半部的物体点击不到,这个白板已经放到了最低,所以只能在课件制作时适当将动物们再往下设置,让小班高度的孩子能够伸伸手就够到。另外,在孩子们回应了我之后,有些地方我应该用更精确的话语来进行引导。例如:当我问孩子你要哪一个,孩子回答说:“这个”时,我就用手指了指,问说:“是这个吗?”这样的回应是不恰当的,如果改为“是红色的这个吗?”会更合适。
总的来说,短短16分钟,孩子们热情、投入,此次活动在他们爽朗的笑声中圆满落幕!
河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名
江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)
甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名
江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
幼儿园小班的手工教案
大班语言手指游戏活动教案
精选国庆节祝福问候语汇总27句
暖心春节QQ祝福语集合50句
幼儿园小班的手工教案
大班语言手指游戏活动教案
小班语言彩色的梦教案
中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏
找最小公倍数教学教案
爬天都峰优秀教案设计
齐齐哈尔工程学院在新疆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
宁夏工商职业技术学院在河南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
河北高考排名184970左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
湖北高考排名174600左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
考福州外语外贸学院要多少分宁夏考生 附2024录取名次和最低分
湖南师范大学在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)
广东高考排名247430左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西青年职业学院在宁夏高考历年录戎数线(2024届参考)
安徽文达信息工程学院的审计学专业排名怎么样 附历年录戎数线
安徽高考排名263910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考安顺学院要多少分广东考生 附2024录取名次和最低分
广东高考排名94120左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名6710左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
考洛阳科技职业学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分
福建高考排名46830左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆机电职业技术大学的数控技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
郑州升达经贸管理学院和辽宁工业大学哪个好 附对比和区别排名
赣州职业技术学院和扬州工业职业技术学院哪个好 附对比和区别排名
江西外语外贸职业学院在内蒙古高考历年录戎数线(2024届参考)
四川高考排名14260左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小班降教育爱干净讲卫生教案范文
三年级下册独果教案
乌龟滚下坡的教案
爷爷的毡靴教案
小学语文识字学词学句教案
幼儿园中班数学优质课教案花儿是我们的好朋友含反思
益智区游戏教案
小学数学复式折线统计图优秀教案
大班数学活动教案自编10以内数的应用题
12.2交通安全宣传日教案
春的教案设计
幼儿园中班美术活动手臂造型表演优秀教案
防溺水安全的班会优秀教案
幼儿园中班下雨啦主题教案
天地人优秀识字教案