小班整合教案：小手和小脚

　　活动目标

　　1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。

　　2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学着改编儿歌。

　　活动准备

　　幼儿印的小手和小脚,幼儿照片。

　　活动过程

　　1、找一找:

　　幼儿看看自己印的小手和小脚,哪个小手和小脚是自己的。

　　2、学会儿歌:“小手和小脚”

　　老师念儿歌,边念边做动作。

　　你有几只小手?小手会做什么?

　　小手会洗脸,会梳头,它的`本领怎么样?

　　老师将小手的这一段再念一遍。

　　我有两只小小手,会洗脸,会梳头,我的小手本领大。

　　师:你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?

　　老师将小脚的一段再念一遍。

　　我有两只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本领大。师生一起念念儿歌,边念边做动作。

　　3、改编儿歌:

　　教师带领幼儿看照片

　　照片上的你在干什么?你的小手还会有什么本领?教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容,并与幼儿一起念。如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大”。

　　你的小脚还有什么本领?

　　幼儿说说小脚的本领,改编儿歌内容。

　　实录:在今天的游戏活动中,我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌,目的让幼儿能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途,并学会改编儿歌。小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的?幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们,你们的小手有什么本领。让幼儿自己发挥,讲一下自己的小手会做什么事。(个别)学念儿歌:“小手和小脚”老师念儿歌,边念边做动作。

　　你有几只小手?小手会做什么?幼儿把会做的事讲出来,它的本领大不大?(集体念,个别念)

　　你们的小手本领真大,会洗脸,会梳头。

　　那么你们的小脚会做什么?

　　师:你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路,会跑步,他的本领大吗?集体跟念儿歌。(个别)让

　　幼儿看看照片,改编儿歌:

　　如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大。你的小脚还有哪些本领?

　　如:会跳、会踢球。

　　反思:因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位,平时老师、家长总是在说宝宝用小手,自己的事情自己做,宝宝用小脚自己走路,自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快,通过一次活动基本上掌握,会念儿歌,个别比较能力出色的幼儿还会编,教学效果比较好。