梦想的力量第一课时教案设计

梦想的力量第一课时教案设计

　　教学目标：

　　1。认识6个生字，通过联系上下文等理解额外、验收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语的意思。

　　2。通过快速默读课文、补充介绍背景等了解瑞恩的梦想及梦想产生的原因。

　　3。通过认真读文，明白瑞恩为实现梦想而做出的努力，感受梦想带给瑞恩的力量，体会瑞恩善良、为他人着想的美好心灵。

　　教学过程：

　　一、揭题。

　　1。你有什么梦想呢？

　　2。有一个6岁的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。希里杰克。他有一个和你们截然不同的梦想，而且这个梦想给他带来了无穷的力量。这就是我们今天要学的课文梦想的力量。板书。齐读。

　　二、初读。

　　1。文章挺长的，先标上自然段序号。同学们可以轻声地快速读读课文，争取把课文读通顺。读完一遍以后想想：瑞恩的梦想是什么？他是怎样一步一步实现自己梦想的？

　　三、精读。

　　（一）学习1—3自然段，了解梦想是什么及产生的原因。

　　1。瑞恩的梦想是什么？读读你画出的句子。

　　我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

　　2。指名读。齐读。

　　3。瑞恩为什么会产生这个梦想？课文哪个自然段向我们作了介绍？（2）

　　先自己读读第二自然段，说说你感受到了什么？指名读。

　　资料介绍。（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3。1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）

　　4。此时的小瑞恩在想什么呢？读第三自然段。

　　5。前后联系，回读第一自然段。

　　（二）瑞恩的'梦想实现了吗？请你也找到相应的句子来读一读。

　　实现了自己的梦想有个成语说得好，那叫梦想成真。

　　（三）瑞恩是怎样一步一步实现自己梦想的？

　　1。请认真默读4—13自然段，先找出相关的句子，然后试着自己简单地说一说？

　　指名说，相机板书：70元钱 2000元钱 钻井机

　　2。下面让我们一起去看看瑞恩为了攒够70元钱做很多额外的家务活的情景。

　　①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。

　　这段话写了瑞恩做了哪些家务活？（为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、考试取得好成绩）除了这些，瑞恩还做了哪些家务活？额外

　　②哥哥和弟弟都出去玩了，6岁的小瑞恩放弃了玩耍的机会，为地毯吸尘干了两个多小时，当时瑞恩心里在想什么呢？

　　③对于一个6岁的孩子来说，这是多么不容易啊。你能向我们描述一下他是怎么工作的吗？

　　④是呀，梦想能给人带来如此巨大的力量。让我们一起来读读瑞恩为了梦想不辞辛苦工作的情景吧。

　　3。 当他听说挖一口井要2000元钱时，他只是兴奋地说：那我再多干些活挣更多的钱吧！

　　（抓住兴奋体会瑞恩当时的天真、幼稚，通过语言来感受他的善良。）

　　4、一声不吭的瑞恩突然说：那我来攒钱买钻井机吧。他的声音很小，但很坚定，我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

　　从兴奋到坚定，能体现出瑞恩怎样的变化？

　　5。瑞恩一步一步努力实现着自己的梦想，你想说什么？

　　四、小结

　　这节课我们感受到了瑞恩的梦想给他自己带来的无穷力量，那么他的梦想还产生了哪些力量呢？下节课再来学习。

　　机动作业：选取刚才瑞恩工作的一个家务活片段，把他当时的动作、神态、心理活动写具体。

　　内容概括：这篇介绍了关于梦想的力量，梦想的力量—教案，梦想的力量—教学设计，希望对你有帮助！