1、会认“撒”等9个生字,会写“勺”等12个字。
2、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就喜好天文,善于观察和考虑,具有刻苦钻研的
1、课件(布满繁星的夜空、北斗七星、北斗七星绕着北极星转、摘苹果)
2、实物投影仪。
3、生字、词语卡片。
4、作奖励用的`科学家的图片。
第一课时
一、创设情景导入
1、你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?
2、直观感知。利用实物投影仪,老师介绍张衡和他发明的地动仪。
3、当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?
4、出示课题并朗读。这节课,老师就给你们讲一个关于张衡小时侯的故事。你们想听吗?(板书课题:数星星的小朋友)
二、初读课文,识字学词
1、自由读课文,圈出生字,自读、正音。
2、借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。
3、拿出,小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。
4、玩字卡游戏。(老师随意说字音,同学按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥、小组合作,玩字卡组词接龙游戏)
三、读通课文,初步感悟
1、初读感悟:
⑴自由读课文,要求读准字音,读通顺。
⑵各人画
⑶朗读展示。选你最喜爱的句子读
“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”(当同学读到这一句话时,可播放课件,让同学感受到夜空和星星至多)
“一颗、两颗,一直数到了几百颗。”(让同学谈谈为什么喜欢这句话)
“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北斗七星。北斗七星总是绕着北极星转。”(可播放课件,让同学只管感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的)
“这小朋友以也没睡好,几次
2、入情:
分角色有感情的朗读课文。
四、拓展活动
同学们,你们想更多的了解张衡吗?你们想了解更多的科学加吗?请读读课后的“我知道”,还可以到
五、作业
课外阅读科普方面的文章,了解身边的科学常识。以小组为单位,编写手抄报。
第二课时
一、激情导入
同学们,我们知道了《数星星的小朋友》讲的市张衡小时候善于观察、肯动脑筋,长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个故事讲给同学和老师听?
1、配乐,讲故事。
2、口头完成课后“我会填”的练习题。
二、复习词语
1、让小老师带领大家读词卡。
2、摘苹果游戏。(课检演示:一个词卡为一个苹果,老师点击苹果即出示词语,同学齐读词语)
三、指导写字
1、字形分析、范写:
⑴组、睡、珍珠、钻研、距:都是左窄右宽的字。“珍”自右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。
⑵竖:左右结构,左右均等。
⑶说:右边的“垂”字,中间宽,两头窄,注意提示笔顺。
2、同学先书写,在临摹。
3、利用实物投影仪进行写字展示、
四、拓展活动
1、合作交流。同学把查找的资料在组内交流。
2、各组选派代表展示。
3、班级可开展一次手抄报评比活动。
让同学课前去搜集有关张衡的资料,了解他是我国历史上著名的天文学家。在教学时让同学抓住张衡的言行来体会他对天文的执著追求和热爱。在教学“垂”字时要注意四横的长短。
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