小班教案 | 小班美术活动《瓶花》

　　活动目标：

　　1、尝试用盖印方法印花朵。

　　2、体验美术创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、PPT、创作轻音乐。

　　2、各色颜料、幼儿第一课时撕贴好的花瓶底板、大小不一的盖子以及盖印工具等。

　　活动过程：

　　一、以情境形式引入。

　　1、创设情境、引入话题。

　　师：小朋友们，听什么声音？原来是小鸡的花店开张了。我们一起来看看她花店的花吧！

　　2、说一说：你们最喜欢哪幅图的花瓶和花呢？它美在哪里？（重点引导幼儿观察花朵的颜色、大小）

　　二、引导幼儿自主创作。

　　1、教师示范操作。

　　师：那看看老师是怎么样把花瓶变漂亮的？

　　小结：选择自己喜欢的.盖印工具和颜料，去打扮上次撕贴好的花瓶。

　　2、激发幼儿创作的兴趣。

　　引导语：你们想来试试吗？把你们上次撕贴好的花瓶也打扮的漂漂亮亮的。

　　3、操作要求。

　　①每个幼儿选择自己上次撕贴好的花瓶，利用喜欢的盖印工具和颜色进行装饰花瓶。

　　②一个瓶盖只能蘸一种颜料。

　　③注意用颜料的卫生，可以请湿毛巾帮忙。

　　三、分享交流

　　1、分享各自创作的作品。

　　2、说说自己最喜欢的一幅作品，为什么？

　　四、在美工区放置盖印工具盒及盖印工具，幼儿继续创作。

　　教学反思：

　　本次活动的主要目的是让孩子有兴趣创作，能感受盖印的快乐。活动准备的工具是相当丰富的。用情境的方式引入，孩子们较感兴趣，从孩子们的创作热情也可以看出，孩子们对这个活动还是比较喜欢的。从孩子们的最后作品展示来看，这次的活动还是比较成功的，孩子们的作品充满着童真，童趣，满满的都是孩子自己的想法。作为初次的印画，孩子们的常规什么的是还不错，孩子们欣赏图片时的好记性也是令我不得不佩服的。其实小班的作品欣赏这个环节，可能互评比较难，那么可能应该是引导孩子说说自己的作品。

　　本次活动也存在很多不足之处，刚开始欣赏的图片，也就那么几张，但是为了幼儿能欣赏完每幅图后有个整体概念，其实是可以做一张里面包含欣赏的几幅图的幻灯片，方便幼儿一目了然的说出自己喜欢的那幅图。另外，在引导幼儿为什么喜欢这幅图时，还不够到位，不够详细，只是笼统的问问，没有把后面创作时要注意的问题凸显出来。

　　在教师示范时，遇到我印的不够明显时，虽然也提出了疑问，但是在帮忙解决问题时，讲解的还不够仔细。最后是一个作品底板问题，我准备的底板都是大小统一，颜色统一。其实还是可以准备各种颜色、大小不一的底板，可能呈现的作品会更丰富，不单一。