《我们成功了》的教案

《我们成功了》的教案

　　一、导入

　　1、（点击课件：奥运会标志）你们知道这是什么吗？

　　你们知道奥运会的哪些知识呢？

　　2、同学们知道的可真多！奥运会的全称是奥林匹克运动会。他每4年举行一次。能举办奥运会就显示了国家强大的实力，因此，很多国家的城市都想申请举办奥运会。1993年，我国北京申办奥运会以2票之差输给了澳大利亚的悉尼。非常可惜！但中国人民没有泄气，不北京继续申请举办2008年的奥运会。在2001年7月13日，申奥城市选举的那一天，全国人民都在关注着最后的结果。晚上。消息终于传来：（点击课件：我们成功了）

　　最后的结果怎么样？

　　赶紧把这个好消息告诉你的伙伴吧！（学生互相说）

　　3、指名读。问：为什么这样读？

　　全班齐读课题

　　二、自由初读课文

　　我们成功了！多么令人自豪和激动啊！就让我们进入11课，在课文生动的语言中感受这种自豪和激动吧！请翻开书

　　自由读课文，标出课文自然段，将生字字音读准，遇到难读的字多读几遍。

　　三、自学交流

　　1、相信大家都从课文当中感受到了成功的喜悦。那就让我们放飞手中的气球庆祝这次成功吧！（点击课件：生字气球）

　　⑴这些字宝宝你们都认识吗？我们来做个口型猜字游戏。

　　⑵（点击课件：出方框）看方框里的字，你们发现了什么？读这些字。

　　老师带写“扬”字（生在书上描红并写三个）

　　出示2个同学的字，评一评：写得怎么样？有什么建议？

　　2、字宝宝们都找了朋友组成了词语，你们还能和这些词语交上朋友吗？（点击课件：出示词语）

　　自由读，指名带读。读对了，就将这个字奖给他。

　　3、字、词宝宝们要回家了。请你们在书上找到含有这些字词的句子读一读，那就是他们的家。指名读

　　4、课文一共有几个自然段？请4位同学分别读。

　　评一评：你喜欢听谁的朗读，为什么？

　　四、指导朗读，理解句子

　　1、同学们学得可真好。看得出，申奥成功的喜悦点燃了你们更好学习的激情。和你们一样，当得知申奥成功的喜讯，北京市民们也抑制不住自己了。我们来看一组画面。（点击课件：北京街头）

　　告诉大家，他们在干什么？请用“～～”在第1自然段找一句描写了这一组图的'意思的话来。

　　（点击课件出现句子）

　　谁来读？

　　你们看看，有什么不理解的地方吗？

　　（不约而同：事先没有约好，但做出了同样的事情。）

　　下课了，同学们会不约而同地干什么？（点击）你还能用“不约而同”说话吗？

　　（点击课件，字变红）谁来把这个句子读一读？你能明白这句话的意思吗？

　　申奥成功了，你快乐吗？那你来读读看！（指名读，全班读）

　　你还知道什么时候，哪儿也变成了欢乐的海洋？

　　同学们，此时此刻，我们的教室也变成了欢乐的海洋。瞧，你们一个个脸上洋溢着微笑，发言声音是多么响亮。让我们共同来读这句话吧！

　　2、2001年7月13日的夜晚，不北京城到处一片欢腾。看看书，作者选了哪两个最主要的地方来写？

　　（点击出图：天安门广场）

　　你们看，天安门广场上怎么样了？你可以用哪个成语来形容这种情景？

　　说得真好。（出句子）

　　谁来读？为什么这么读？

　　是啊，几十万人啊。人山人海！我们全班来读一读。

　　（点击出图：中华世纪坛）

　　这是中华世纪坛（点击出句子）

　　谁来读？

　　看着图，结合自己在电视上看到、听到的，想想“人如海，歌如潮”是什么意思？

　　谁来把这种气势读出来？（指名读，全班读）

　　五、表演课文

　　1、人们聚在一起欢庆这快乐的时刻。你们想不想加入他们欢庆的行列？请一小组为单位，选择第2或第3自然段演一演吧！

　　2、哪一组的同学愿意来欢庆这快乐的时刻？（生表演时讲解一个“一遍遍”。“一遍遍”什么意思？它说明了什么？）

　　六、总结

　　1、同学们，2001年7月13日的夜晚的确是一个不眠之夜。祖国的每一个儿女都在为申奥成功而感到自豪和记激动。申奥成功了，中国成功了。2008年，全世界最优秀的运动员将齐聚中国北京，参加奥运会。你们有信心让奥林匹克的旗帜在中国北京高高飘扬吗？

　　那就让我们骄傲地告诉全世界：（生读第4自然段）

　　2、让我们再一次自豪地向全世界宣称：（生齐读：我们成功了）

　　七：拓展

　　1、看了今年的奥运会吗？你知道了什么？

　　2008年，他们将自己的家门口参加奥运会，你有什么话对他们说吗？

　　你有什么话要对全世界说吗？

　　2、我们国家力争把2008年的奥运会办成一次有史以来最好的奥运会，为此北京乃至全国人民都作出了极大的努力。那么北京奥运会有哪些与众不同的呢，同学们可以去收集一些资料，我们下节课交流。