幼儿园小班公开课语言教案《小蓝和小黄》含反思

　　活动目标

　　1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

　　2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　1、《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

　　2、用蓝色、黄色卡纸制作“小蓝”和“小黄”的形象。

　　3、幼儿学习资源③第10—12页。

　　活动过程

　　1、认识好朋友。

　　教师出示卡纸作品——“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。

　　2、集体阅读，理解故事情节。

　　（1）小蓝和小黄的家。

　　“看，家里有谁？为什么觉得他是爸爸（妈妈）？”

　　（2）小蓝和小黄的拥抱。

　　“咦，这是谁？小蓝和小黄呢？怎么不见了？

　　小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢？

　　（3）小蓝和小黄回家。

　　“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？这可怎么办？”

　　小结：小黄、小蓝很难过。哭呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

　　3、在音乐背景下自主阅读。

　　引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10—12页。

　　4、我的好朋友。

　　“你有自己的好朋友吗？是谁？找到好朋友拥抱一下吧。”

　　活动反思：

　　小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的.名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

　　因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。