大班语言公开课教案《小松鼠的大尾巴》

　　【活动目标】

　　1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。

　　2、能根据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的'对话。

　　3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。

　　【活动准备】

　　1、教学图片4幅。

　　2、人手一册小图书。

　　【活动过程】

　　一、出示松鼠谜语，引出讲述主角。

　　师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜一猜。

　　“尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。”它是谁呀？

　　幼：小松鼠

　　二、幼儿看图自己讲故事。

　　师：看，老师给你们带来了小松鼠的（放慢幼儿说：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落伞，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴帮助了很多好朋友，他们是谁呢，我们一起来看看。

　　师：（小书上图三幅）她帮助了谁？

　　幼：小鸡，小蜗牛，小兔。

　　师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴帮助他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书打开，一页一页的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。（幼儿与同伴讲述，教师指导）

　　师：故事都编好了，接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友说的时候啊，其他小朋友要认真听了，听听他的故事是不是和你的一样。（请个别小朋友上前讲述故事，讲完后注意要鼓励）

　　三、教师引导幼儿观察图片讲述故事。

　　师：小朋友们编的故事可真棒，我们来看看《小松鼠的大尾巴》到底讲的是一个什么样的故事呢。

　　1、观察图片一，教师提问：

　　（1）师：（出示图春天）你知道这是什么季节吗？

　　幼：春天

　　师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。（师幼读）

　　师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。

　　（2）师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

　　幼：小鸡。

　　师：用完整的话来说一说。（幼儿说）

　　师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。

　　幼：小鸡在淋雨。

　　（3）师：小松鼠会对小鸡说什么？（引导幼儿说：小鸡，我来帮助你吧！如：你看到小鸡在淋雨，你会想帮助他吗？那你怎么说呢）

　　师：我们来学学小松鼠怎么说的。（幼儿学说）

　　师：小松鼠会怎样帮助小鸡呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。（教师加动作：挡雨）

　　师：我们完整的说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图）

　　2、观察图片二，教师提问：

　　（1）师：（出示图夏天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？

　　幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出汗了。

　　师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。（师幼读）

　　（2）师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小蜗牛。（引导幼儿用完整的话来说）

　　师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。

　　（3）师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，（ ）我来帮助你吧！

　　师：小松鼠会怎样帮助小蜗牛呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。（教师加动作扇扇子）

　　师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图）

　　3、观察图片三，教师提问：

　　（1）师：（出示图秋天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？

　　幼：秋天，有落叶。

　　师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。（师幼读）

　　师：你会用刚刚的话来说吗？（引导幼儿说秋天，小松鼠出门去，它遇到小兔在扫落叶。）

　　（2）师：小松鼠会对小兔说什么呢？

　　幼：小兔，我来帮助你吧！

　　师：小松鼠会怎样帮助小兔呢？

　　幼：小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。（教师加动作扫落叶）

　　师：谁能完整的把这幅图的故事说一说

　　（请幼儿试说，教师指导）

　　4、观察图片四，教师提问

　　（1）师：我们有了图春天、夏天、秋天，那接下来应该是？幼：冬天。

　　师：看这是汉字宝宝冬天，我们一起来读读。（师幼读）

　　师：冬天怎么样？幼：天很冷。

　　（2）师：冬天很冷，小松鼠会用它的尾巴干嘛呢？

　　幼：用它的大尾巴当被子盖。（出示图冬天）

　　师：哦，当被子盖很暖和，谁能把这个图说说呢。（引导幼儿说）

　　四、带领幼儿边看图边完整讲述故事。

　　师：小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？（老师完整讲述故事）

　　师：这个故事真好听，我们一起来把这个故事讲一讲吧。（引导幼儿跟着老师一起说）

　　五、仿编故事。

　　师：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年开始了，小松鼠出去走走，还会看到谁呢，会怎样帮助他们呢？请你想想，和旁边的小朋友说说，一会儿老师请小朋友起来说。（幼儿讨论，教师指导）