第五课《跨越代沟》优秀教案

第五课《跨越代沟》优秀教案

　　一、教学目的

　　1． 帮助学生体会父母对于自己的重大意义以及父母对自己做的一切，形成感恩之心。

　　2． 帮助学生学会如何对待父母，从思想上的尊重到行为上的孝敬。

　　3．帮助学生初步学习辩证地看问题，从而很好地对等待和处理实际生活中因代沟带来的各种情况。

　　二．教学重点：

　　感激父母、孝敬父母

　　三．教学重点：

　　学会跨越代沟

　　四．教学方法：

　　歌唱、小品表演、谈话、实践等方式方法

　　五．教学课时：

　　一课时

　　六．教学过程：

　　1．教师对第五课内容进行简单介绍。

　　2．教师出示本节课的预习提纲（展示）

　　3．播放歌曲：“妈妈的吻”（问：这首歌的歌名叫什么？你听了这首歌心中有什么感想？有什么话要说？）

　　4．展示第一站：感激父母

　　教师提问：我们为什么要感激父母呢？

　　待学生回答后，多媒体显示：

　　（1）父母是我们生命的；

　　（2）父母是我们生命最好的守护者；

　　（3）父母是我们的第一位老师。

　　然后教师分别对以上感激父母的三点理由进行介绍，通过多媒体教学来让学生从心里接受感激父母，从而形成感恩的心。

　　5．教师提问：你还能说出有关父母的歌曲吗？（通过学生的`回答，从而转移到第二站的教学内容：孝敬父母）

　　6．展示第二站：孝敬父母

　　（1）齐读：“游子吟”

　　情感教育：我们不仅要从心里上了解感激父母的原因，并且要通过我们的实际行动，真正来孝敬父母。

　　（2）多媒体显示：努力跨越代沟

　　教师提问：教材为什么要设计这么一个知识点呢？编者是出于什么目的呢？

　　多媒体显示：

　　A、代沟产生的原因；

　　B、代沟的表现；

　　C、要努力跨越代沟

　　教师然后对以上三点逐一解释，其间串插小品表演“跨越代沟”。接着教师点击展示：跨越代沟的方法，让学生产生共鸣 。

　　（3）“孝敬父母”（这一环节主要是让学生分组讨论再来回答）

　　A、思想上：尊重父母；

　　B、行动上：孝敬父母（现在主要从精神上来孝敬父母）

　　（4）课堂作业：

　　A、给自己设计两道特殊的家庭作业；

　　B、你对父母了解多少？

　　C、学完本节课，你有何感想？

　　（5）课堂小结：展示

　　（6）课堂结束。