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《童年的泥巴》的教案设计

孙小飞老师

《童年的泥巴》的教案设计

　　课 题

　　写字1《童年的泥巴》教学设计

　　教学目标

　　知识与技能

　　1，认识10个生字，会写12个生字；

　　2．掌握字的.结构，书写正确，端正，匀称。

　　过程与方法

　　激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

　　情感价值观

　　激发学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。

　　重 点

　　把字写的正确，端正，整洁，有一定的速度。

　　能抓住字的特点写。

　　难 点

　　教具准备

　　课件、卡片

　　教 学 流 程

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一，认识生字

　　1，出示本课字卡，认读生字

　　2，教师交代本课形声字较多。形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。

　　3，引导学生发现特点，提高识字效率。

　　学生认读生字

　　找出形声字

　　学生汇报记字方法

　　互相借鉴，拓宽思路

　　二，写字教学

　　1．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和构字特点。

　　把要求会写的生字按结构分类

　　左右结构：娘 踩 胖 猪 饿

　　付 烤 狼

　　上下结构：梦 盐

　　独体字：丫 匀

　　2，教师示范书写

　　指导（注意事项）

　　盐：上下结构，下面是皿，不是血。

　　烤：左右结构，右面不要多一横。

　　3，表扬写字好的

　　学生讨论分类

　　学生仔细观察，练习书写

　　学生展示写字，共同欣赏

　　掌握字的结构

　　激发学生写字兴趣

　　大家互评，互相促进

　　三，总结 提出希望

　　希望学生今后要多加练习，养成良好的写字习惯。

　　学生谈收获表决心

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