《插秧》教案设计范文

张东东老师2023-08-10 19:43:06

《插秧》教案设计范文

　　一、导入。

　　1、表演唱《春天在哪里》

　　2、师：春天是万物生长的季节，花也开了，草也绿了，这时候农民也要忙着播种。今天我们就一起来学习课文《插秧》。

　　二、据题质疑，据图释疑。

　　1、请同学们看书上插图，说说什么叫插秧。（引导学生理解图中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的`活动叫插秧。）

　　2、究竟是谁插秧？在哪儿插秧？等我们学了课文大家就知道。

　　三、自主识字，整体感知。

　　1、当我们在学习的过程中，如果遇到不认识的字该怎么办。请同学说说学过的识字方法，（1）借助拼音；（2）问别人；（3）联系上下文猜字；（4）听别人读。

　　2、让学生选择自己喜欢的方法认字学词，读通课文。

　　3、指名读课文。其他小朋友认真听，评一评读得怎么样，评选朗读高手。（相机出示词卡，穿插识词，识字）

　　4、读词语，再读课文。

　　四、熟读成诵，引导想像。

　　1、同学们读得真好，现在我们比比，谁能最快把课文背下来。会背的就举手，第一个举手并能出来的同学可以评为背诵大王。

　　2、这篇课文很简短，可容易背错，你是用什么好方法把它背下来的，介绍背诵方法。

　　A、观察插图，说说图上画着什么？（从上到下：蓝天、白云、青山、绿树）

　　B、游戏：送词语宝宝回课文家，板书，利用字卡演示。为什么说农民在秧插在绿树、青山、白云、蓝天上。

　　C、其他。

　　3、同学们自由选择上述其中方法背诵。

　　4、请同学们闭上眼睛，一边背一边想像。

　　5、说说看到了什么。（先小组讨论，再全班交流）

　　五、发挥想像，拓展延伸。

　　1、水田是镜子，除了可以映照出蓝天、白云、青山、绿树之外，还能映照出什么？（同桌讨论、全班交流），编儿歌。

　　2、出示小黑板：水田是地毯，农民在地毯上；水田是棋盘，农民在棋盘上，水田是。编儿歌。