小班科学：好玩的豆宝宝

小班科学：好玩的豆宝宝

　　一、活动名称：

　　好玩的豆宝宝

　　二、活动目标：

　　1、通过观察、比较，了解三种不同豆子的特点。

　　2、能够大胆探索，发现三种不同豆子在相同的力的作用下，个头越大撞击发出的声音越响。

　　3、在活动过程中体会探索的乐趣和成功的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、有盖的罐子或者瓶子每人一个，蚕豆、黄豆、赤豆人每人三颗

　　2、大记录表一份，小篮子若干

　　3、录音机一个，音乐律动《摘果子》

　　四、活动过程

　　1、播放音乐，导入主题

　　“秋天到了，水果丰收了，我们一起来摘果子吧。”（播放音乐，一起做律动）

　　“摘了这么多果子小朋友累不累啊？那赶快坐下来休息一下。”

　　“摘完了果子，小朋友知道还有什么也丰收了吗？”（请个别幼儿回答）

　　“今天老师带了新的丰收的产品，小朋友猜猜是什么？”

　　2、展示三种豆子，了解各自的特点

　　出示实物，通过观察、比较，了解它们的特点

　　“老师今天带来了丰收的豆子，有哪几种豆子？”-----蚕豆、黄豆、赤豆

　　“请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻，找找它们有什么地方不一样？”（分发装有豆子的小篮，引导幼儿通过探索从颜色、个头大小等方面进行比较）

　　“原来这三种豆子的颜色不同，蚕豆是绿色的、黄豆是黄色的、赤豆是暗红色的；它们的个头大小也不一样，蚕豆最大、黄豆小一点、赤豆最小；还有它们闻起来的味道也不一样。小朋友可真聪明发现了这么多不同点。”（教师小结）

　　3、出示罐子、记录表，提出问题，将猜测记录在记录表中

　　“刚才有一个豆宝宝悄悄的告诉老师，说要和小朋友玩捉迷藏的游戏。猜猜它藏在哪儿呢？听！”（教师摇晃罐子发出声音）

　　“小朋友真聪明一下就找了豆宝宝，原来豆宝宝藏在这个罐子里，我们来看看是哪个豆宝宝藏在里面？（打开盖子）原来是黄豆宝宝！黄豆宝宝躲在里面发出的声音响不响？”

　　“那如果换成蚕豆宝宝躲在里面，或者赤豆宝宝也躲在里面，那三个中谁发出的声音最响呢？把三个不同的豆宝宝分别放进罐子里，摇一摇，谁的声音会最大、最响，谁的声音最小、最轻呢？请你来猜一猜！”

　　（出示大记录表，认识记录表，将幼儿的猜测记录在表中）“在记录表中我们看一下哪个是蚕豆、黄豆、赤豆，把我们的猜测填在小问号下面，操作结果填在小手下面。”

　　4、幼儿动手操作

　　（1）幼儿自由操作体验探索的乐趣

　　“现在请小朋友自己动手来试一试，到底哪个豆宝宝在罐子里摇晃的声音最响，哪个声音最轻呢？”（鼓励幼儿大胆动手尝试，教师观察发现问题）

　　“请小朋友告诉大家你发现哪个豆宝宝声音最响，哪个声音最轻？你用了什么方法？”（请多个幼儿回答，并介绍自己的方法。）

　　“小朋友都有了结果，可是这两个小朋友的结果不一样，为什么呢？我们来来比较一下他们的方法有什么不同？”（教师进行个别方法对比，找到用力大小不相同的问题，强调用力一定要相同。）

　　（2）幼儿再次操作体验成功的快乐

　　“请小朋友在试一次，用正确的方法比较声音的大小，找出哪个声音最大哪个声音最小。”（教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿）

　　“请小朋友告诉老师，你发现谁的声音大谁的声音小？”（请多个幼儿回答，教师将结果记录在表格中）

　　5、总结

　　“让我们一起来看看小朋友的实验结果，在用力一样的情况下，蚕豆撞击的'声音最响是第一名，黄豆的声音小一点是第二名，赤豆的声音最轻的是第三名。”

　　“我们再看一下表格，在用力一样的情况下，发现撞击声音最响的蚕豆，它的个头也是对大的；撞击声音最轻的赤豆，它的个头也是最小的。原来我们将三种不同豆子放在罐子里,发出的撞击的声音不同，在用力一样的情况下，个头越大撞击的声音越响。”

　　“现在豆宝宝说想回家了，小朋友知道豆宝宝的家在哪里吗?原来豆宝宝家就是大地，那我们就把豆宝宝种在泥土好吗？走！带上我们的工具，种豆子去喽！”（播放音乐，结束活动）

　　五、活动延伸：

　　将三种不同的豆子进行种植，学习简单的种植方法，培养幼儿的动手能力。

　　附1：音乐律动—《摘果子》

　　摘果子

　　1=f2/4

　　6333|5563|56156|33|6333|2232|12321|66|

　　366|5653|25321|22|366|5653|223235|66|

　　附2：记录表

　　种类

　　问号图标

　　小手图标

　　蚕豆图片

　　黄豆图片

　　赤豆图片