幼儿园元宵节做汤圆教案（精选六篇）

　　幼儿园元宵节做汤圆教案1

　　小班

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。

　　指导语：

　　①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

　　②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　指导语：

　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3、做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

　　（3）教师煮元宵。

　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活动目标：

　　通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　挂图、故事磁带。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？

　　2、边看挂图边听故事。

　　3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　4、分组游戏。

　　活动延伸：

　　请家长带领幼儿参观十五灯展。

　　大班

　　活动目标：

　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；

　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；

　　活动准备：

　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿谈话的兴趣

　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

　　幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　　（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）

　　二、给予幼儿与同伴分享的机会

　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？

　　（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）

　　三、总结

　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

　　幼儿园元宵节做汤圆教案2

　　活动目标：

　　1．学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

　　2．能感受到元宵节的快乐。

　　3．培养幼儿的观察汤圆和动手操作能力。

　　4．让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动准备：

　　1．请幼儿收集花灯，布置活动室。

　　2．用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

　　3．幼儿用肥皂洗净双手。

　　4．PPT。

　　活动过程：

　　一、观赏花灯，感知元宵节。

　　1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。

　　2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？

　　3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

　　二、引导幼儿搓元宵。

　　1．老师介绍做元宵的.材料，湿糯米粉。

　　2．讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。

　　三、幼儿操作。

　　老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

　　小百科：汤圆，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。

　　幼儿园元宵节做汤圆教案3

　　目标：

　　1、学习做有礼貌的小客人。

　　2、练习团的技能。

　　准备：

　　汤圆粉子，电饭锅一个，盘子若干，凉的白糖开水。

　　过程：

　　1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;

　　2、团汤圆

　　(1)兔阿姨告诉幼儿招待大家吃汤圆，

　　(2)教师启发幼儿帮助兔阿姨团汤圆

　　(3)教师示范团一次

　　(4)幼儿洗手后团汤圆。

　　3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮。

　　4、共同分享吃汤圆。

　　5、吃完汤圆，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

　　幼儿园元宵节做汤圆教案4

　　目标：

　　1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。

　　2.知道吃汤圆是亲人团圆的意思，产生喜欢吃汤圆的情感。

　　准备：红、黄、绿橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

　　过程：

　　一、了解汤圆

　　1.你吃过汤圆吗？汤圆是什么样子的呢？

　　2.你吃过的汤圆是什么味道的？

　　小结：汤圆是圆圆的，有的甜、有的咸。

　　过渡：“今天宝宝家有阿姨要来，妈妈说要烧汤圆给阿姨吃，可是家里没有汤圆怎么办？”

　　二、制作汤圆

　　（一）教师示范

　　1.选取面泥：

　　猜猜我要做一个什么口味的汤圆？

　　2.看看我是怎么做成汤圆的？

　　小结：先拿一点橡皮泥，然后捏捏软，放在手心里，手心对手心，像划圈圈一样，搓一搓，团一团，圆圆的汤圆就完成喽！

　　（二）幼儿制作

　　师：请你想一想，你要做一个什么口味的汤圆。

　　幼儿做汤圆，师巡回观察指导。

　　三、送汤圆

　　引导幼儿把汤圆送到娃娃家，并说一句嘱咐的话：“祝你们团团圆圆。”

　　小结：亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆，表示团团圆圆。

　　幼儿园元宵节做汤圆教案5

　　活动目标

　　（一）倾听故事，感知故事中不同角色的特点，体会故事的趣味性。

　　（二）在做汤团的过程中，自然学说故事中的对话，体验汤圆一家的快乐。

　　活动准备

　　（一）师幼围裙、面粉团、抹布。

　　（二）PPT。

　　（三）背景音乐。

　　活动过程

　　（一）做游戏“变汤圆”，引起幼儿兴趣。谈话进入活动。

　　1、教师：我们今天要来做什么呢？你想做什么样的汤圆？大大的、圆圆的……我们来试一试！

　　2、做游戏“变汤圆”。

　　3、师幼用身体自由变化汤圆，体验变化不同汤圆带来的乐趣。

　　4、教师：我们刚刚变了哪些不同的汤圆？原来我们是汤圆一家！

　　（二）阅读故事《汤圆一家》，感知故事不同角色的特点。

　　1、幼儿将家庭成员与汤圆一一对应。

　　2、教师介绍涵涵的一家，引导幼儿发现故事角色的特点：爷爷高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、妈妈胖胖的、涵涵小小的。

　　3、观察不同的汤圆，根据形状引导幼儿猜测并说明一一对应的理由。

　　4、幼儿倾听并理解故事，自然学说简单重复的对话。

　　5、教师完整讲述故事，幼儿倾听。教师：故事哪儿有趣？（引导幼儿感受故事的诙谐。）

　　5、师幼尝试讲述故事，幼儿自然学说简单重复的对话。

　　（三）制作汤圆，体验“汤圆一家”的快乐。

　　1、幼儿制作各种不同形状的汤圆。

　　2、幼儿做汤圆，教师巡回发现不同形状的汤圆。

　　3、教师：点名喽！高汤圆，到！小汤圆，到！……（引导幼儿感受集体大家庭的快乐。）

　　（四）活动延伸。

　　幼儿品尝自己制作的汤圆，体验和小伙伴吃汤圆的愉悦情绪。

　　幼儿园元宵节做汤圆教案6

　　活动目标：

　　1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。

　　2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。

　　3、了解“汤圆”的由来和风俗。

　　准备活动：

　　1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。

　　2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。

　　3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。

　　活动内容设计：

　　（一）看广告引入

　　师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）

　　全班齐唱《买汤圆》

　　上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。

　　（小组讨论交流）

　　师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？

　　生：元宵节。（农历正月十五）

　　师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？

　　生：代表全家团圆。

　　生：农历六月十五也要吃汤圆。

　　师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？

　　生：为了纪念死去的亲人。

　　生：冬至也要吃。

　　师：冬至又为什么吃汤圆呢？

　　生：为了庆贺一年的丰收。

　　：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？

　　生：元宵节

　　（二）讨论

　　1、元宵节的由来

　　学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。

　　师：小朋友的故事是从哪儿了解的？

　　生：我是从书上知道的。

　　生：我是看电视了解的。

　　生：我是上知道的。

　　生：我是问家长的。

　　生：我到图书馆找到的。

　　：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。

　　2、元宵节的风俗

　　师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的`活动？

　　生：（1）点爆竹。

　　（2）划旱船游街。

　　（3）挂灯笼。

　　（4）提灯笼。

　　（5）全家到公园赏灯。

　　（6）舞龙、舞狮。

　　（7）踩高跷。

　　（8）打腰鼓。

　　（9）扭秧歌。

　　(10)广场上放烟火。

　　（11）公园里有猜灯谜的活动。（电脑课件展示）

　　3、汤圆的做法

　　师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。

　　A、播放中华汤圆店实地采访录像

　　B、介绍

　　（1）师：除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？

　　生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。

　　（2）师：我见过白色、红色的汤圆，还有其他颜色吗？

　　生：我见过彩色汤圆。

　　（3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？

　　生：泉州的汤圆是用滚的。

　　生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。

　　：你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演。

　　4、讨论制作计划。

　　师：老师根据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请小朋友们来动手做一做。请你们展开想象的翅膀，想一想你打算到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说。

　　（三）动手操作

　　1、带围裙，念洗手歌，洗手。

　　2、生动手学做，师巡视指导。

　　3、桌子，洗手。

　　4、展示作品。

　　A师：老师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！

　　B、师：每个小组取走一则广告语念一念。

　　第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆。”

　　第二组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾。”

　　第三组做的是滚汤圆。广告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆又圆，滚得大家笑开颜。”

　　第四组做的是造型汤圆，广告语是“团团圆圆包汤圆，正月十五吃汤圆。”

　　5、师：每一组都做得很好。我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别。下一次活动，许老师要专门让小朋友们发挥你们的想象力，做各种造型的汤圆，好吗？（好！）

　　（四）布置下次活动任务