小班民间游戏弹珠教案

小班民间游戏弹珠教案1

　　游戏目的：

　　1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。

　　2.体验集体游戏、比赛的快乐。

　　3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏玩法：

　　先在地上画一条线段，在远处的地上掏出一个或者几个洞，然后玩家们一次将弹珠从画线处弹出。当玩家依次将弹珠弹进所有洞后，这个弹珠就可以去撞其他的弹珠。如果撞到其他弹珠，此玩家获胜;被撞到的弹珠的持有者落败。有的地方就是以弹珠为赌注，每次一个。还有一条关键的规则就是如果弹珠进洞或者进完所有洞后撞到了其它弹珠，那么该玩家可以继续弹动弹珠一次。

　　第二种玩法和第一种不同的是，游戏中只有线没有洞。所有的弹珠一开始就拥有"杀死"其它弹珠的能力。

　　第三种玩法是用木板或者砖头搭建一个斜坡，玩家顺次将弹珠滚下。如果后来的玩家的弹珠滚下后碰到了其它的弹珠那么此玩家获胜，被撞到的落败。

小班民间游戏弹珠教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

　　2、发展幼儿的手眼协调能力。

　　3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　放有弹珠的碗，广告颜料,勺子

　　活动过程：

　　1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

　　(1)今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗?噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。

　　(2)弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

　　(3)总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的

　　2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。

　　小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都准备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)

　　3.幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。你们想玩吗?老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻的走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩。

　　4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧。

　　活动反思：

　　对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。

　　本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

小班民间游戏弹珠教案3

　　设计意图：

　　本次活动主要以“弹珠”组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作发展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。

　　活动目标：

　　1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。

　　2.在掌握滚画技巧的基础上自由创作，感受活动的乐趣。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动过程：

　　一、 故事导入

　　1. 师：小朋友，你们看到了什么?(小猫 衣服)

　　这些衣服是什么颜色的?

　　2. 教师播放课件讲故事

　　小猫开了一个服装店，每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。

　　提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗?

　　3.小结:那我们一起去看看怎么回事

　　二、播放课件，了解制作方法

　　1. 出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。

　　提问：这件是什么衣服?它是什么颜色的?

　　2. 师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样?它是什么颜色的?(白色)

　　小结：小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他?(我们可以帮衣服添上花纹)

　　3. 出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗?

　　你们猜这些花纹是怎么来的`?它们是用——弹珠 在纸上滚出来的

　　师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。

　　4. 教师讲解制作方法：

　　提问：这边有哪些颜色的颜料?(红色、黄色、蓝色) 我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜色的家，不然它会变丑的。

　　师：和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板，接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊?教师再次示范。

　　5. 师：那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板，还能和它怎样做游戏啊? 我们这样转转转，像不像旋转木马?那你们呆会还可以自己想一想，有没有其他方法了?

　　三、幼儿自由操作

　　1. 教师讲解注意事项：

　　师：我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意：

　　(1)弹珠宝宝很调皮，不能让它跑地上去

　　(2)弹珠宝宝送回家，要送到正确的家，不然它会变丑的

　　(3)我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净，不能弄到自己身上和篮子上。

　　2. 幼儿自由操作，教师个别指导

　　师：你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板，再玩一玩旋转木马。

　　四. 点评作品

　　1. 提问：你们最喜欢哪一幅?为什么?

　　2. 那我们一起回班级去把这些衣服寄快递寄给小熊吧。

　　活动反思：

　　对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。

　　本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

　　改进：

　　1、弹珠大小

　　2、 颜料的浓厚深浅

　　3、弹珠作画的线图，扭一扭、跳一跳、冲一冲。

小班民间游戏弹珠教案4

　　活动目标：

　　1、初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐。

　　2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。

　　2、4K画纸。

　　3、各种自然物。如：树枝、花瓣、小番茄、树叶等。

　　活动过程：

　　1、和幼儿一起玩弹珠滚画。

　　出示弹珠：小朋友们，你们看谁来了?

　　小弹珠今天在家觉得很不开心，它呀就出来散步，走呀走，走到了一块白地毯前。哇!这块白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦!怎么没有留下痕迹呢?小朋友，你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀?

　　真好，我呀就到红颜色里洗个澡，我变成红颜色了!我到白地毯上滚一滚，怎么样了?

　　我还要到蓝颜色里洗个澡，怎么办呢?

　　幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。

　　2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。

　　你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么?幼儿讲述。

　　3、利用自然物进行操作。

　　我来做一个糖葫芦，你们觉得应该用什么材料来做?(引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。)

　　幼儿根据自己的现象自由操作。

　　4、幼儿介绍自己的作品。

　　我是做的什么?我用什么来做的?

　　活动反思：

　　在用弹珠进行滚珠画的基础上，再用自然物摆出想象中的物体，这一题材对于小班小朋友来说很适合的，小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣，玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的物体这一环节中，我先请小朋友认识这些自然物，再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料，为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看，还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动，当我出示一根线条问：“这像什么?”一根线发挥幼儿的创造性比较小，可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象，这样幼儿想象的空间可能会大一些。