《海燕》教案范文

《海燕》教案范文

　　第一课时

　　学习目标：

　　1、了解作者生平及写作背景

　　2、理清文章的思路，弄清故乡的燕子、海上燕子与作者乡愁之间的联系；

　　3、研读文章的第一部分，学习阅读状物记叙文的一般方法。

　　学习重点：2

　　学习难点： 2、3

　　学习安排：二课时

　　学习过程：

　　预习导学

　　1、查阅资料，了解作者的情况，写在下面。

　　2、给下列加点字注音。

　　轻 隽逸 隽妙 粼粼 纹 皎洁

　　憩息 融融泄泄 蹇劣 忧戚 匾额

　　3、解词。

　　轻 — 憩息— 忧戚— 隽逸— 劲俊— 融融泄泄— 游子—

　　4、背景资料

　　1927年革命党反动派发动四一二反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵相思，写成这篇文章。

　　5、题目解说

　　（1）燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。

　　海燕鸟纲，海燕科。小型海鸟。鼻孔呈管状，位于上嘴背面，左右相接。中国所见海燕体长在30厘米以下。较普通的为黑叉尾海燕，全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状，捕食水生动物。

　　作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上，赞美它的身姿，赞美它的勇敢，关心它它的`生活。在作者眼里，它不仅仅是〝海上的小燕子〞而是一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。

　　学习研讨

　　（一）导入新课

　　1、导入。

　　2、简介作者、背景资料。

　　选自 第二卷。作者 （1898----1958）现代 、 。福建长乐人。

　　（二）朗读课文 教师范读、学生齐渎有机结合。

　　（三）阅读课文，整体感知

　　1、按描述内容的角度将课文划分为两部分。

　　提示：作者按忆（ ）——看（ ）思路结构全文。课文共有14段，可分为两个部分。

　　第一部分（ ）：第二部分（ ）：2、思考：

　　第一部分

　　（1）概括第一部分的内容。

　　（2）选文对小燕子的描写是从哪四个方面着笔的？字里行间流露出作者对小燕子和故乡

　　怎样的情感？

　　四个方面：

　　情感：

　　春天时描写了哪些景物？写出了故乡春天怎样的特点？描写故乡的春天有

　　什么作用？

　　景物：

　　特点：

　　作用：

　　（4）选文记叙的顺序是（ ）