课文《叶》优质教案
教学目标:
1、学会收集和整理材料,了解叶的科学知识。
2、欣赏关于叶的诗词美文,理解叶与人类生活的关系,体会作者的情感。
3、培养学生的观察能力,思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。
教学重点、难点:通过文本探究体悟叶的内涵。
课时安排:二课时
课前准备:1. 查阅资料,了解有关叶的科学知识和价值功用。
2. 收集各种形状、各种色彩的叶,可以是实物,也可以是图片。
3. 自读《专题 叶》相关的诗文,初步体会作者情感。
4. 搜集有关写叶的成语、诗文、歌曲等。
5. 请喜爱表演的学生写关于“叶的非凡本领”的剧本,表演并实况拍摄。
教学方法:自主、合作、讨论、探究
教学内容及步骤:
第一课时
教学目标:了解叶的科学知识,理解叶与人类生活的关系。
教学重点难点:知叶、赞叶
一、图片导入
秋天是第二个春天,每一片叶子都变成了一朵花.
二、知叶
叶的知识我知道!
叶的组成:叶包括以下三个部分:
叶片——大都宽阔而扁平,适于接受阳光的照射。
叶柄——支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。
托叶——保护幼叶。(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落了。)
叶的种类
根据叶柄上长有叶片的数目,叶可分为两种:
单叶——每个叶柄上只长有一个叶片,如右图
复叶——每个叶柄上长有许多的小叶,如右图
叶的形态
1、椭圆形: 形如椭圆,中部最宽,尖端和基部都是圆形,如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。
2、掌形:叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
3、心形: 形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、?麻的叶。如果是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草的小叶。
4、扇形:形如展开的折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏的叶。
5、披针形:也叫枪锋形,叶基较宽,先端尖细,长度约为宽度 的`3-4 倍,如桃、柳、竹的叶,如果是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖的叶。
6、菱形:叶片成等边的叙方形,如菱、乌桕的叶。
7、卵形:形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、的叶。如果是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生的小叶。
8、圆形:形如圆盘,长宽接近相等,如,旱金莲的叶
三、看叶
叶的美丽我来绘!
叶图片展示
请你展开丰富的想象,描绘你所看到的叶子的美,可以从视觉、嗅觉、触觉等方面描绘。
四、赞叶
叶的本领我来夸!
1.你对文中提及的叶的作用了解多少?
2.你还知道叶子有哪些作用?
1.为人类提供食物和能源
2.调节气候,净化环境
3.可做饮料,饲料,药材加工
4.检验大气污染
5.建筑学上的仿生利用
6.勘察矿藏,预报气象,预报地震
7.作为书写纸张,工业材料
五、精神上的作用
生命的象征青春活力
落叶归根的无私,对故乡的眷念、
扶持红花甘当配角的精神
六、课堂小结
七、预习专题中的诗歌
第二课时
教学目标:欣赏关于叶的诗词美文,培养学生的观察能力,思辨能力、语言运用表达能力和动手能力。
教学重点难点:赏叶、写叶
一、复习导入
二、赏叶
叶的诗句我来诵!
1、成语:粗枝大叶 根深叶茂 红叶题诗 金枝玉叶 枯枝败叶 绿叶成荫 落叶归根 骈枝俪叶 破桐之叶 青枝绿叶 琼枝玉叶 叶落归根添枝接叶 西风落叶 杨穿三叶 叶公好龙叶落归根 叶落知秋 一叶迷山 一叶知秋一叶障目,不见泰山 牡丹虽好,全仗绿叶扶持 ……
2、名言:牡丹虽好,全仗绿叶扶持
这一说法的道理是什么?生活中,人们赋予它什么含义
单纯一色显得单调,两种颜色在一起,相互衬托而有所加强,有明丽鲜艳的效果。
含义:一个人本领再大,成绩再多,也离不开周围人对他的帮助
绿叶虽然没有红花那样娇艳,不会吸引人的注意,但它同样是不可缺少的,红花离开绿叶,美的效果就会削弱。
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的-----何其芳
一叶蔽目,不见泰山。------《孟子》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。------朱熹
3、诗句
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》
4、诗歌赏析
5、我的思考
四首古诗色彩各不相同,诗人为什么注重叶的色彩的描绘?请结合作品说说其中的道理.
先有情,不想或不便直接表达。观察到叶的某个现象,与想要表达的情感之间有相似之点,启发了作者的情感,于是作者抓住叶的主要特征,借叶抒情,曲折达意。
叶的精神魅力:生命的象征、青春的活力、落叶归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等。树叶的作用不仅在于它的自然价值,还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情。
6、叶传声
自由朗诵诗三首
7、叶写意
1、选择自己喜欢的方式朗读《一片树叶》,找出其中的主旨句并感悟其中哲理。
为你喜爱的叶题一句富有哲理的话
主旨句:第九段中“只要你珍爱自己的生命,同时也珍爱他人的生命,那么,当你生命渐尽,行将回归大地的时候,你应当感到庆幸”。
本文写作者由一片树叶的生命联想到人的生命,表达对珍爱生命的情感
三、写叶
以“叶的风姿”为题,写一篇短文或以“叶的联想”为话题写一篇文章。
1、“叶的风姿”为题
要求:(1)仔细观察各种植物的叶子
(2)详尽描述各种叶子的风姿
(3)画出所写叶子的形状、色彩附于文后。
2、“叶的联想”为话题
要求:(1)仔细观察
(2)大胆联想
(3)以叶抒情或以叶喻理
(4)自拟题目
四、制作书签
选取你所钟爱的叶,动手制作叶脉书签,送给你最喜欢的人,最好能创作小诗一首,随书签赠送。
五、课堂小结
六、布置作业:完成书后练习
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